设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
一、选择题:(本题共10小题,每小题4分,共40分。其中4、7、9小题为多选,其余为单选。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不选的得0分。) 1.近几年,国内房价飙升,在国家宏观政策调控下,房价上涨出现减缓趋势。小渊同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”,将房价的“下跌”类比成运动学中的“减速”,据此,你认为“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动学中的 A.速度增加,加速度减小 B.速度增加,加速度增大 C.速度减小,加速度增大 D.速度减小,加速度减小 2.在体育课上,某同学玩单杠,下面的图是静止悬在空中的四幅不同图像,其中哪一幅图像是该同学手臂用力最小的 3.a、b两物体从同一位置沿同一直线运动,他们的速度图像如图所示,下列说法正确的是 A.a、b加速时,物体a的加速度大于物体b的加速度 B.20秒时,a、b两物体相距最远 C.60秒时,物体a在物体b的前方 D.40秒时,a、b两物体速度相等,相距200m 4. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动.某人身系弹性绳自高空P点自由下落,图中a点是弹性绳的原长位置,c是人所到达的最低点,b是人静止悬吊着时的平衡位置,人在从P点下落到最低点c点的过程中 A.在 Pa 段做自由落体运动,处于完全失重状态 B.ab 段绳的拉力小于人的重力,人处于失重状态 C.bc 段绳的拉力大于人的重力,人处于超重状态 D.c点,人的速度为零,处于平衡状态 5.如图所示,一箱苹果沿倾角为θ的斜面,以加速度a=gsinθ匀加速下滑.在箱子的中央有一只质量为m的苹果,它受到周围苹果的作用力的合力为 A.方向垂直斜面向上 B.方向竖直向上 C.大小为mgsinθ D.大小为mg 6.如图所示,修建铁路、公路的路基时,允许的边坡倾角最大值叫做“自然休止角”,如果边坡超过自然休止角α会导致路基不稳定,关于α与土壤颗粒之间的动摩擦因数μ的关系,下列说法中正确的是 A.tanα>μ B.tanα=μ C.tanα<μ D.α与μ无关 7.如图所示,把一个物体用两根等长的细绳Oa和Ob悬挂在半 圆环上,O点为半圆环的圆心.让a端固定不动,当b端由 最高点c向最低点d缓慢移动的过程中,Oa和Ob两绳对物 体的拉力T1和T2的大小变化是 A.T1始终增大 B.T1逐渐减小 C.T2先增大后减小 D.T2先减小后增大 8.如图所示,在光滑水平面上有物体A、B,质量分别为、。在拉力F作用下,A和B以加速度做匀加速直线运动.某时刻突然撤去拉力,此瞬时A和B的加速度为、,则[来源:Zxxk.Com] A. B.; C.; D.; 9.两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,如图放置,OA、OB与水平面的夹角分别为30°、60°,物体M的重力大小为20N,M、m均处于静止状态,则 A.绳OA对M的拉力大小为10 N B.绳OB对M的拉力大小为10 N C.m受到水平桌面的静摩擦力大小为10(--1)N D.m受到水平桌面的静摩擦力的方向水平向左 10.如图所示,cd为固定在小车上的水平横杆,物块M串在杆上,靠摩擦力保持相对杆静止,M又通过轻绳悬吊着一个小铁球m,此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速运动, 而M、m均相对小车静止,细线与竖直方向的夹角为θ。则 A.横杆对M的弹力为 (M+m)g B.横杆对M的摩擦力为Ma C.细线的拉力为 D.当车的加速度变大时,角θ不变 2013~2014学年度高一课改班上学期期中考试 物 理 答 题 卷 一、选择题:(本题共10小题,每小题4分,共40分。其中4、7、9小题为多选,其余为单选。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不选的得0分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 [来源:学。科。网] 二、实验题(本题共2小题,共18分,将正确答案填写在题目的横线处。) 11.(9分)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题: (1)改变钩码个数,实验能完成的是( ) A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4 B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4 C.钩码的个数N1=N2=N3=4 D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5 (2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是( ) A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C.用量角器量出三段绳子之间的夹角 D.用天平测出钩码的质量 (3)在作图时,你认为图中_______是正确的.(填“甲”或“乙”) 12.(9分)某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,水平轨道上安装两个光电门,小车上固定有力传感器和挡光板,细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘,实验时,调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力(图中未画出). [来源:学科网] [来源:学&科&网Z&X&X&K] (1)该实验中小车所受的合力________ (填“等于”或“不等于”)力传感器的示数,该实验是否________(填“需要”或“不需要”) 满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量? (2)实验获得以下测量数据:小车、传感器和挡光板的总质量M,挡光板的宽度l,光电门1和2的中心距离为s. 某次实验过程:力传感器的读数为F,小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2(小车通过光电门2后,砝码盘才落地),已知重力加速度为g,则该实验要验证的式子是______________。 三、计算题(本题共4小题,42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。) 13.(8分)某市区的路边交通警示牌有如图所示标记,表示在该路段汽车的限速是40km/h。则: (1)该限速所指的是瞬时速度不得超过40km/h还是平均速度不得超过40km/h? (2)有一辆汽车遇到情况后紧急刹车,以的加速度做匀减速直线运动,经过2s汽车最终停下,请分析说明:该汽车是否违章行驶? (3)有一辆汽车遇到情况紧急刹车后,做匀减速直线运动,经时间停下,量得路面刹车的痕迹长,请分析说明:该汽车是否违章行驶? 14.(10分)如图所示,在倾角为θ=30°的粗糙斜面上放一物体,重力为G.现在用与斜面底边平行的力F=G/2推物体,物体恰能做匀速直线运动,求: (1)物体与斜面之间的动摩擦因数是多少? (2)物体的运动方向与底边成多大角度? 15、(12分)质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动。一段时间后撤去F,其运动的v-t图象如图所示。(g取10m/s2) 求:(1)物体与水平间的动摩擦因数μ; (2)水平推力F的大小; (3)0-10s内物体运动位移的大小。 [来源:Zxxk.Com] 16.(12分)如图所示为粮食仓库中常用的皮带传输装置示意图,它由两台皮带传送机组成,一台水平传送,A、B两端相距L1=3m;另一台倾斜传送,传送带与地面间的倾角θ=370,C、D两端相距L2=4.45m,B、C相距很近。水平传送带以v0=5m/s沿顺时针方向转动。现将质量为m=10kg的一袋大米无初速度的放在A端,它随传送带到达B点后,速度大小不变的传到倾斜传送带的C端。米袋与两传送带之间的动摩擦因素均为μ=0.5,取g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8。 (1)米袋在AB上加速时加速度多大? (2)若倾斜传送带CD不转动,则米袋沿传送带CD所能上滑的最大距离是多少? (3)若倾斜传送带CD以v=4m/s的速率沿顺时针方向转动,则米袋从C端运动到D端的时间为多少? [来源:学§科§网] 2013年安福中学高一课改班第一学期期中考试试题参考答案 12.(1)等于(2分) 不需要 (2分) (2)F= (5分) 三、计算题(本题共4小题,42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。) 这两个力的合力为. 此力方向与底边成45°,如图所示,又因为F1,F,Ff三个力的合力为零,所以Ff与F0的大小相等、方向相反. 而 ① ② 将②式及代入①式可得 (2)因为滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,所以物体运动的方向与F0相同,即与底边成45°. 对物体的匀加速运动由牛顿第二定律有:和; 对物体的匀减速运动由牛顿第二定律有:。 代入已知数据解得:, 0-10s内的位移大小等于上述两段运动位移大小之和,由匀变速直线运动位移公式有:
得 能沿CD上滑的最大距离 (3)CD顺时针转动时,米袋速度减为之前的加速度为
此时上滑的距离 米袋速度达到后,由于,米袋继续减速上滑 [来源:学科网ZXXK] 其加速度为 减速到零时上滑的距离 ,即速度为零时刚好到D端 由减速为所用时间 由减速为0所用时间 故 米袋从C到D的总时间 [来源:学&科&网Z&X&X&K]
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||