设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
一、选择题 1.如图所示,在第一象限内有垂直纸面向里的匀强磁场,一对质量和电荷量均相等的正、负离子(不计重力)分别以相同速度沿与x轴成30°角从原点射入磁场,则正、负离子在磁场中 A. 运动时间之比为1:2 B. 运动时间之比为2:1 C. 运动轨道半径不相等 D. 重新回到边界的位置与O点的距离不相等 2.“蹦极”是当前在青年人中流行的一种惊险、刺激运动。跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动。如图所示是某运动员做蹦极运动的v—t图像(忽略空气阻力),由该图像可知 [来源:Z.xx.k.Com] A.规定运动员速度方向向上为正[来源:学§科§网] B.t3时刻运动员受绳子的拉力最大 C.t1—t5之间绳子中拉力不为零 D.t4时刻运动员到达最低点 3.如图7所示,质量为m、电荷量为q的带电液滴从h高处自由下落,进入一个互相垂直的匀强电场和匀强磁场区域,磁场方向垂直于纸面,磁感应强度为B,电场强度为E.已知液滴在此区域中做匀速圆周运动,则圆周运动的半径r为 A. B. C. D. 4.两个大小不同的金属圆线圈如右图所示彼此绝缘地平放在一起,小线圈有一半面积与大线圈相重叠。当大线圈通顺时针方向电流的瞬间,小线圈产生的感应电流是 A.顺时针方向 B.逆时针方向 C.左半圆中电流逆时针方向,右半圆中电流顺时针方向 D.右半圆中电流逆时针方向,左半圆中电流顺时针方向 5. 如图是双缝干涉实验装置的示意图,S为单缝,S1、S2为双缝,P为光屏.用绿光从左边照射单缝S时,可在光屏P上观察到干涉条纹.下列说法正确的是 A.减小双缝间的距离,干涉条纹间的距离减小 B.增大双缝到屏的距离,干涉条纹间的距离增大 C.将绿光换为红光,干涉条纹间的距离减小 D.将绿光换为紫光,干涉条纹间的距离增大 6.在如图所示电路中,电源电动势为E,内阻为r,电流表A、电压表V1、V2、V3均为理想电表,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S,当R2的滑动触头P向上滑动的过程中 A.电压表V1的示数增大,电压表V2的示数变小 B.电压表V3示数的变化量的绝对值与电压表V1、V2示数的变化量的绝对值之和相等 C.电压表V1示数与电流表A示数的比值不变 D.电压表V3示数的变化量与电流表A示数的变化量的比值保持不变 7.如图所示,M为理想变压器,电表均可视为理想电表,电源电压U不变,输电线电阻忽略不计。当变阻器滑片P向上移动时,读数发生变化的电表是 A.A1 B.A2 C.V1 D.V2[来源:Zxxk.Com] 8.长度为L、通有电流为I的直导线放入一匀强磁场中,电流方向与磁场方向如图所示,已知磁感应强度为B,对于下列各图中,导线所受安培力的大小计算正确的是 A. F=BILcosθ B. F=BILcosθ C. F=BILsinθ D. F=BILsinθ 9.下列说法正确的是 A.正弦交变电流的有效值是最大值的倍 B.声波是纵波,声源振动越快,声波传播也越快 C.在某介质中,红光折射率比其他色光的小,故红光传播速度比其他色光的大 D.质子和α粒子以相同速度垂直进入同一匀强磁场,质子做圆周运动的半径较小[来源:学科网ZXXK] 二、计算题 10.已知地球质量为M,半径为R,自转周期为T。试推导:赤道上空一颗相对于地球静止的同步卫星距离地面高度h的表达式。 11.质量为m=1kg的物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.6,在F=10N水平拉力作用下,由静止开始前进x1=2m后撤去外力, g=10m/s2,求: (1)撤去外力时物体速度多大? (2)撤去外力后还能运动多远? 12.在水平线上有17个质点,每相邻两个质点间距离为4cm,如图所示.有一简谐波在该水平线上传播.已知第5个质点完成一次全振动经过的路程为8cm,时间为2s,当它从平衡位置开始向上振动通过12cm的路程时,第17个质点即将振动,求: (1)该列波的传播速度。 (2)在图中画出第17个质点即将振动时的波形图,并标出第17个质点的振动方向。[来源:Zxxk.Com]
三、简答题 13.当温度升高时,物体内分子的运动情况将如何变化? 14.欲使示波器光屏上出现一条竖直亮线,应怎样调节示波器? 参考答案
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||