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简介:
成都外国语学校10月月考试题 一.选择题(第1—8题为单选题,每题3分,第9---12题为多选题,每题4分,共40分) 1.如右图所示,小球被轻绳系住静止在光滑斜面上.若按力的实际作用效果来分解小球受到的重力G,则G的两个分力方向分别是图中的( ) A.1和4 B.3和4 C.2和4 D.3和2 2.距地面高5m的水平直轨道A、B两点相距2m,在B点用细线悬挂一小球,离地高度为h,如图。小车始终以的速度沿轨道匀速运动,经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下,小车运动至B点时细线被轧断,最后两球同时落地。不计空气阻力,取重力加速度的大小。可求得h等于 A.1.25m B.2.25m C.3.75m D.4.75m 3.如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a、b,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F,使两物体均处于静止状态。则下列说法正确的是( ) A.a、b两物体的受力个数一定相同 B.a、b两物体对斜面的压力相同 C.a、b两物体受到的摩擦力大小一定相等 D.当逐渐增大拉力F时,物体b先开始滑动 4.在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一质量为1 kg的物体,它的左端与一劲度系数为800 N/m的轻弹簧相连,右端连接一细线.物体静止时细线与竖直方向成37°角,此时物体与水平面刚好接触但无作用力,弹簧处于水平状态,如图所示,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g取10 m/s2,则下列判断正确的是( ) A.在剪断细线的瞬间,物体的加速度大小为7.5 m/s2 B.在剪断弹簧的瞬间,物体所受合外力为0 N C.在剪断细线的瞬间,物体所受合外力为零 D.在剪断弹簧的瞬间,物体的加速度大小为7.5 m/s2 5.右图为两颗人造卫星绕地球运动的轨道示意图,Ⅰ为半径为R的圆轨道,Ⅱ为椭圆轨道,AB为椭圆的长轴,AB=2R,两轨道和地心都在同一平面内,C、D为两轨道交点.己知轨道Ⅱ上的卫星运动到C点时速度方向与AB平行,则下列说法正确的是( ) A.两个轨道上的卫星运动到C点时的加速度不相同 B.两个轨道上的卫星运动到C点时的向心加速度大小相等 C.若卫星在Ⅰ轨道的速率为v1,卫星在Ⅱ轨道B点的速率为v2,则v1 D.两颗卫星的运动周期相同 6.“太极球”是近年来在广大市民中较流行的一种健身器材。做该项运动时,健身者半马步站立,手持太极球拍,拍上放一橡胶太极球,健身者舞动球拍时,球却不会掉落地上。现将太极球简化成如图1所示的平板和小球,熟练的健身者让球在竖直面内始终不脱离板而做匀速圆周运动,且在运动到图1中的A、B、C、D位置时球与板间无相对运动趋势。A为圆周的最高点,C为最低点,B、D与圆心O等高。设球的重力为1N,不计拍的重力。下列说法正确的是 图1 图2 图3 A.健身者在C处所需施加的力比在A处大3N B.健身者在C处所需施加的力比在A处大1N C.设在A处时健身者需施加的力为,当球运动到B、D位置时,板与水平方向需有一定的夹角,作出的的关系图象为图2 D.设在A处时健身者需施加的力为,当球运动到B、D位置时,板与水平方向需有一定的夹角,作出的的关系图象为图3 7. 如图所示,AB为半圆环ACB的水平直径,C为环上的最低点,环半径为R。一个小球从A点以速度v0水平抛出,不计空气阻力,则下列判断正确的是( ) A.v0越大,小球落在圆环时的时间越长 B.无论v0取何值,小球都不可能垂直撞击半圆环 C.若v0取值适当,可以使小球垂直撞击半圆环 D.即使v0取值不同,小球掉到环上时的速度方向和水平方向之间的夹角也相同 8.如图甲所示,轻杆一端与一小球相连,另一端连在 光滑固定轴上,可在竖直平面内自由转动。现使小球在竖直平面内做圆周运动,到达某一位置开始计时,取水平向右为正方向,小球的水平分速度vx随时间t的变化关系如图乙所示。不计空气阻力。下列说法中正确的是 A.t1时刻小球通过最高点,图乙中S1和S2的面积相等 B.t2时刻小球通过最高点,图乙中S1和S2的面积相等 C.t1时刻小球通过最高点,图乙中S1和S2的面积不相等 D.t2时刻小球通过最高点,图乙中S1和S2的面积不相等 9.如图所示,形状和质量完全相同的两个圆柱体a、b靠在一起,表面光滑,重力为G,其中b的下半部刚好固定在水平面MN的下方,上边露出另一半,a静止在平面上.现过a的轴心施加一水平作用力F,可缓慢的将a拉离平面一直滑到b的顶端,对该过程分析,则应有( ) A.拉力F先增大后减小,最大值是G B.开始时拉力F最大为G,以后逐渐减小为0 C.a、b间的压力开始最大为2G,而后逐渐减小到G D.a、b间的压力由0逐渐增大,最大为G 10.如图是汽车运送圆柱形工件的示意图。图中P、Q、N是固定在车体上的压力传感器,假设圆柱形工件表面光滑,汽车静止不动时Q传感器示数为零,P、N传感器示数不为零。当汽车向左匀加速启动过程中,P传感器示数为零而Q、N传感器示数不为零。已知sin15=0. 26,cos15=0. 97,tan15=0. 27,g=10 。则汽车向左匀加速启动的加速度可能为 ( ) A.4 B.3 C.2 D.1 11.如图所示,在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30°的斜面,现将一个重为4 N的物体放在斜面上,让它由静止开始下滑,那么测力计因4 N物体的存在而增加的读数不可能是( ). A.4 N B.2 N C.2 N D.3 N 12. 如图,滑块a、b的质量均为m,a套在固定直杆上,与光滑水平地面相距h,b放在地面上,a、b通过铰链用刚性轻杆连接。不计摩擦,a、b可视为质点,重力加速度大小为g。则 A. a落地前,轻杆对b一直做正功 B. a落地时速度大小为 C. a下落过程中,其加速度大小始终不大于g D. a落地前,当a的机械能最小时,b对地面的压力大小为mg 二.实验题(每空2分,共16分) 13.在“探究加速度与质量的关系”的实验中: (1)备有器材:A.长木板;B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带;C.细绳、小车、砝码;D.装有细沙的小桶;E.薄木板;F.毫米刻度尺;还缺少的一件器材是________. (2)实验得到如图甲所示的一条纸带,相邻两个计数点的时间间隔为T;B、C两点的间距x2和D、E两点的间距x4已量出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为________________. 甲 乙 丙 (3)某同学根据实验数据画出的a 图线如图乙所示,从图线可得沙和沙桶的总质量为________ kg.(g取10 m/s2) (4)另一位同学根据实验数据画出的a 图像如图丙所示,则造成这一结果的原因是________________________________________________________________________ 14.要测量两个质量不等的沙袋的质量,由于没有直接的测量工具,某实验小组选用下列器材:轻质定滑轮(质量和摩擦可忽略)、砝码一套(总质量m=0.5 kg)、细线、刻度尺、秒表.他们根据已学过的物理学知识,改变实验条件进行多次测量,选择合适的变量得到线性关系,作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量.请完成下列步骤. (1)实验装置如图所示,设左右两边沙袋A、B的质量分别为m1、m2; (2)取出质量为m′的砝码放在右边沙袋中,剩余砝码都放在左边沙袋中,发现A下降,B上升; (3)用刻度尺测出A从静止下降的距离h,用秒表测出A下降所用的时间t,则可知A的加速度大小a=________; (4)改变m′,测量相应的加速度a,得到多组m′及a的数据,作出________(选填“a-m′” 或“a-”)图线; (5)若求得图线的斜率k=4 m/(kg·s2),截距b=2 m/s2,则沙袋的质量m1=________ kg,m2=________ kg. 三.计算题(第15题9分,第16题10分,第17题10分,第18题15分,共44分) 15.某高速公路的一个出口路段如图所示,情景简化:轿车从出口A进入匝道,先匀减速直线通过下坡路段至B点(通过B点前后速率不变),再匀速率通过水平圆弧路段至C点,最后从C点沿平直路段匀减速到D点停下。已知轿车在A点的速度v0=72km/h,AB长L1=l50m;BC为四分之一水平圆弧段,限速(允许通过的最大速度)v=36 km/h,轮胎与BC段路面间的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力,CD段为平直路段长L2=50m,重力加速度g取l0m/s2。 (1)若轿车到达B点速度刚好为v =36 km/h,求轿车在AB下坡段加速度的大小; (2)为保证行车安全,车轮不打滑,求水平圆弧段BC半径R的最小值; (3)轿车A点到D点全程的最短时间。 16..在半径R=5 000 km的某星球表面,宇航员做了如下实验,实验装置如图甲所示.竖直平面内的光滑轨道由轨道AB和圆弧轨道BC组成,将质量m=0.2 kg的小球,从轨道AB上高H处的某点由静止滑下,用力传感器测出小球经过C点时对轨道的压力F,改变H的大小,可测出相应的F大小,F随H的变化关系如图乙所示.求: (1)圆轨道的半径及星球表面的重力加速度. (2)该星球的第一宇宙速度。 17.一转动装置如图所示,四根轻杆OA、OC、AB和CB与两小球以及一小环通过铰链连接,轻杆长均为l,球和环的质量均为m,O端固定在竖直的轻质转轴上,套在转轴上的轻质弹簧连接在O与小环之间,原长为L,装置静止时,弹簧长为,转动该装置并缓慢增大转速,小环缓慢上升。弹簧始终在弹性限度内,忽略一切摩擦和空气阻力,重力加速度为g,求: (1)弹簧的劲度系数k; (2)AB杆中弹力为零时,装置转动的角速度; (3)弹簧长度从缓慢缩短为的过程中,外界对转动装置所做的功W。 欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org | ||||||||||||||||||||||||||||||
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