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简介:
教案8(2-2-1胶体的性质及其应用) 第二讲 胶体的性质及应用 教学目标 1.了解有关胶体的丁达尔现象、布朗运动、电泳等性质。能够从胶粒的直径大小、胶粒带电等结构特征上理解胶体的性质。 2.学会用胶体的性质解释一些简单的自然现象,解决一些简单的生活、生产中的实际问题。提高运用化学基础知识解决实际问题的能力。 教学过程 一、基础知识 (1)丁达尔效应:__________,胶体的这一性质,属于一种__________现象,具体地说,属于光的__________射现象。 溶液,浊液是否会发生丁达尔效应?这一性质有什么用途? (2)布朗运动:__________,产生布朗运动的原因是由于__________分子从各方面撞击__________而产生的。布朗运动可以看成是__________热运动和__________的总结果,它是胶体__________的原因之 (3)电泳 ____________________通过电泳现象,可以证实一个事实,即:____________________。胶粒带电的原因胶粒的带电规律 (4)凝聚:____________________ 。 胶体稳定的原因:①____________________②____________________ 可以使胶体凝聚的方法有 ①____________________原因 ____________________· ② ____________________原因____________________ ③ ____________________原因____________________ 2.胶体的应用 (1)冶金厂,水泥厂高压除尘的原理______________________________ (2)盐碱地保肥能力差的原因________________________________________ (3)明矾净水原理 ______________________________ 二、重点、难点点拨 1.给Fe(OH)3胶体和淀粉胶体通直流电,有何区别? 胶体根据分散剂的不同,可分为液溶胶,气溶胶和固溶胶,但在常见的液溶胶中又可分为两类:一类是像Fe(OH)3属粒子胶体,胶粒由于胶核吸附溶液中的离子而表现电性;一类是像淀粉胶体直接由高分子构成,胶粒不导电,这一类叫分子胶体。 因此 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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