2012年高考复习

新课标高考解读

针对新课程标准下高考的性质与要求，在化学学科考试中如何具体体现出高考的要求，主要体现在以下几个方面：

1、在考题中，大量选取生产生活中的实例作为题目的素材，尤其侧重材料科学、化工生产、可持续发展等与化学有密切联系的内容。这就要求我们在高考复习中尤其重视课本的作用，对课本知识要有全面、扎实的理解与掌握。

2、对化学学科重点知识的要求一如既往。在《考试大纲》中，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容，必考内容涵盖必修模块《化学1》、《化学2》和选修模块《化学反应原理》的内容。根据化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。其中“化学科学特点和化学研究基本方法”是新课标高考大纲中新增加的内容，其余的四个部分在以往的高考试卷中就是必然要涉及到的重点知识，是化学学习的基础。在新课标高考中，这些内容的要求非但没有降低，部分知识的要求反而有所提高。在复习中，往年高考中有关的试题仍然有很好的借鉴意义。

3、突出了定量研究的地位和作用，在计算上的要求有所提高。但是并不强调计算中使用的数学技巧，而是侧重于使用化学知识分析研究过程，在此基础上用定量计算配合化学研究，且出现计算中可能要求回答“为什么这样算，这样算的理由”等简答题，即有将化学简答与化学计算整合的趋势，在复习中，对计算过程要注意全面、规范，同时注意对缺少数据试题的分析及其解答。

4、对化学实验的考查难度提高。在新课标中，增加了“了解控制实验条件的方法”。在新课程标准中，明确提出了学习的三维目标：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观。这些实验考题的出现，就是针对其中的科学方法、科学态度的具体考查。在高考的复习中，我们不仅仅要关注课本正文的内容，课本中“科学探究”、“学与问”、“思考与交流”这三个版块的内容同样是我们必须复习的内容，而且在复习中一定按照要求真正地去“探究”与“思考”，探究试验的设计思路，探究化学反应的原理，思考化学知识的应用。

5、与以往的高考相比，知识的综合程度更高、复习难度更大。新课标的课程采用模块设置，与以往的课本编排相比，对学生的学习和复习提出了更高的要求。由于每一个模块的教学目的不同，很多知识在多个模块中都有所涉及，要求学生在复习中做到“能够