第三节　拟定保护生态环境的计划　课堂实录

授课教师：唐小平

学    校：黑龙江省大庆市六十九中学

授课班级：初一（7）班

学生人数：62人

授课时间：2001年6月

课时分配：1课时

课前准备：学生课前进行调查、查找有关的资料形成调查报告和相关的影像资料。

教学过程

师：通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流；长江流域洪涝频频；淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，大庆的环境状况怎样呢？下面就请看专题《走进大庆看生态》录像。这些内容是来自我们班的四组小记者们采集来的报道。

生：（第一小组代表）我们走访了大庆生态研究所，对大庆土地资源状况进行了调查，请看我们的调查报告。大庆全市幅员总面积：耕地49.88万公顷，林地19.3万公顷，草地68.8万公顷。土壤类型以黑钙土、草甸土、盐土、碱土、风沙土为主。土地资源分布是西部以风沙土为主，东部以黑钙土、草甸土为主，中部以盐土、碱土为主。地势平坦无山无岭。土地资源评价是：土地沙化较严重；土壤盐碱化；耕地面积少；土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。

政府目前采取的治理措施是：改良草地，退耕还林，全面绿化，建立“三北”防护林体系。

师：除了大庆市政府对土地的整治办法以外，你们有没有其他建议？

生：多开辟一些植树绿化的名目，例如种植生日树、诞辰树，让更多的人参与这样有意义的事；研制出适合北方生活的草种，改善我们的城市生态。

师：你们的想法非常得棒！接下来小记者要带我们去哪里呢？

生：（第二小组代表）我们走访了大庆物业垃圾处理站，了解了大庆固体废弃物的处理情况，请看我们的调查报告。

大庆市垃圾问题的概况：

大庆市人口超过80万，随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理这些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫—收集—运输—转运—掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，市区周边还有许多露天垃圾未能得到处理（附照片）。

大庆垃圾成分分析：

大庆固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮等；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。

固体废弃物的危害：

占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖。

垃圾处理现状：

目前大庆对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。

我们调查小组的建议和设想是：

健全固体废弃物回收体制，设立多功能回收箱，包括废纸箱、废电池箱、废塑料袋箱、废木制品箱、废食品箱。其次是颁布《市区环保条约》，约束居民乱扔废品的行为，倡导大家从我做起，保护环境。

师：希望同学们都努力争做实践《市区环保条约》的好市民。下面我们再随同第三小组的记者去污水厂看看。

生：（第三小组代表）我们走访了大庆污水排水厂。由于大庆地区属于闭流区，生产、生活污水排放量大，农业上大量使用化肥、农药等，地面泡沼水流动差，致使地面水污染比较严重，主要表现是高锰酸钾、非离子氨和pH超标。由于地下水严重超采，又不能及时回灌地下，形成地下水位下降的局面。此外，大庆水库容量小，蓄水能力不强，已经形成了草难生、树难活的局面。水资源短缺和污染严重是大庆面临的又一大难题。我们小组提出建议：洗衣服用无磷洗衣粉；倡导循环用水，例如把家中的洗菜淘米水、洗漱用水收集起来，冲刷厕所；脚踏板控制水龙头的开关。请大家牢记一句广告词：“地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。”

师：听了他们的调查，我想同学们不难懂得，珍爱生态环境就是造福子孙后代。下面我们再来听听前方的最后一组报道。

生：（第四小组代表）我们小组走访了空气检测站，我们的调查报告如下：

据调查，大庆市区城市空气质量全部达到国家二级标准，但是在局部地区例如乙烯石化总厂、大庆油田助剂厂、氯碱厂、甲醇厂的空气中都含有刺鼻的异味。加上大庆经济繁荣，汽车总量上升，汽车尾气排放量增多，使得空气质量下降，城市环境的空气状况形势严峻。我们小组的建议是：在全市推广使用无铅汽油，倡导驾驶环保汽车，鼓励人们骑单车，拆掉违章燃煤锅炉，倡导家庭使用无氟冰箱等，让大庆的天空呈现“蓝蓝的天上白云飘”的美景。

师：每个小组的建议都非常好，同学们的确认真调查了我们大庆的环境。你们应该把这些合理化建议寄给市长热线邮箱，引起政府部门的重视。老师还有个想法，同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从我做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？

师生共同总结出《校园环境保护35条》：

不燃放烟花爆竹。

提倡步行，骑单车。

不使用塑料袋。

双面使用纸张。

随手关闭水龙头。

节约粮食。

拒绝使用一次性餐具。

尽量利用太阳能。

不食用口香糖。

随手关灯，节约用电。

拒食野生动、植物。

不焚烧秸秆。

保护草坪，善待植物。

多用肥皂，少用含磷洗衣粉。

不焚烧垃圾。

不吸烟，也劝别人也不吸烟。

不穿野兽毛皮制品。

不乱倒垃圾。

不随地乱扔乱吐。

不随意丢弃废电池。

保护青蛙。

不捕捉鸟类。

不虐待动物。

不围观街头耍猴者。

认识国家重点保护动植物。

积极参加植树造林。

宣传环保，做环保志愿者。

保护自然风光，不乱写乱画。

认识环保标志。

不过分装修房屋。

回收可再生资源。

正确使用和处理化学药品。

多读环保书籍。

少用袋装食品饮品。

提倡校园垃圾分类。

大家的倡议非常全面，的确是“众人拾柴火焰高”啊！为了我们生活的家园更加美好，让我们开始行动吧！

专家点评

家乡是祖国的一隅，是地球村的一角

唐小平老师展示给我们的《拟订保护生态环境的计划》一课，立足于学生的家乡──大庆市的生态环境调查，提出改进建议，并约法35条，从我做起。家乡是祖国的一隅，是地球村的一角。从了解乡土、建设家乡出发，这就使教学活动易于组织实施，也易于引发学生学习的积极性，也易于受到社区和有关政府机构的欢迎。对于教师来说，是充分利用了社会这个课程资源。

唐老师精心组织了学生的分组调查。调查点选得好，他们分别是：大庆生态研究所、大庆物业垃圾处理站、大庆污水排水厂、大气空气检测站。他们掌握着丰富的事实和数据，都有一定的科学研究、监测能力，这就保证了调查的质量和可信度。用小组汇报和交流的方式，也是恰当的，调查成果共享，谁做得好，也有个比较。我想，在汇报时，肯定不会只是口头叙述，会配以音像资料，电脑图像（含数据处理的各种形式的图表），这就会更精彩，并锻炼学生使用现代媒体技术的能力。

大庆是一个特殊的城市，因为采油，在美丽的草原上诞生。工业化的进程，导致人口的急剧增加，环境受到破坏，几乎是工业化和环境问题发生矛盾的一个缩影。如果教师再由此引申到可持续发展战略的重要性，由大庆看全国，由治理大庆的生态环境到治理祖国的大好河山，则意境可能更深远一些。

朱正威