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周口中英文学校2012～2013学年下期高二期中考试 生物试题 一．选择题（每空2分，共70分） 1．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制 性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 ( ) A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③② 2．下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是( )
A．①和⑤ B．①和⑤、②和④ C．①和③ D．①和③、④和⑥ 3．下列有关限制性内切酶识别的叙述，不正确的是 ( ) A．从反应类型来看，限制性内切酶催化的是一种水解反应 B．限制性内切酶的活性受温度、pH的影响 C．一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列 D．限制性内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小 4．下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是 ( ) A．染色体和质粒的化学本质都是DNA B．染色体和质粒都只存在于原核细胞中 C．染色体和质粒都与生物的遗传有关 D．染色体和质粒都可作为基因工程的常用载体 5．下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确 的是 ( ) A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构 B．要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和d C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对 D．若要获得未知序列d，可到基因文库中寻找 6．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因 羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是 ( ) A．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍 B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 7．科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体， 采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是 ( ) A．质粒是最常用的载体之一，它仅存在于原核细胞中 B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶 C．用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状 D．通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，产生的配子不一定含抗枯萎病基因 8．下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为 标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正 确的是 ( ) A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 9．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是 ( ) A．基因工程原则上能生产任何蛋白质 B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质 C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现 D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程 10．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制 酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。 根据图示判断下列操作正确的是 ( ) A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 11．细胞通过DNA损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部 分得以恢复。下图为其中的一种方式——切除修复过程示意图。下列有关叙述不正确的 是 ( ) A．图示过程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用 B．图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致 C．图示过程涉及到碱基互补配对原则 D．DNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性 12. 已知正常的β-珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制酶切割后可得到长度 为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到)，异常的β珠蛋白基 因(以βS表示)由于突变恰好在MstⅡ限制酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经MstⅡ 限制酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA片段，如图1；现用MstⅡ限制酶对编号为1、 2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳，结果如图2，则1、2、3号样品的基因 型分别是(以βA、βS表示相关的基因) ( ) A．βSβS、βAβS、βAβA B．βAβA、βAβS、βSβS C．βAβS、βSβS、βAβA D．βAβS、βAβA、βSβS 13．对细胞全能性的表达正确的是 ( ) A．离体的植物细胞均能够表现出全能性 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性 14．动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在 ( ) A．融合的原因 B．融合的优点 C．融合的诱导手段 D．融合的过程 15．水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图 分析下列叙述正确的是 A．a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同 B．a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质 C．水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式 D．只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗 16．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 ( ) A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株 D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 17．植物体细胞杂交过程中可以使用到 ( ) A．胰蛋白酶 B．水解酶 C．聚乙二醇 D．灭活病毒 18．在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是 ( ) A．培养液和培养用具要进行无菌处理 B．提供种类齐全的营养物质 C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D．保证提供适宜的温度和pH 19．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是 ( ) A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B．有无血清对正常细胞培养的影响不同 C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大 20．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述 正确的是 A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS 病毒感染者 21．下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是 A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的效应B细胞 B．效应B细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞 C．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体 D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎 22．在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个 新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，你认为最可能原因是 ( ) A．卵细胞大，便于操作 B．卵细胞含有的营养物质多 C．卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达 D．重组细胞才具有全能性 23．下列各项技术中能克服远缘杂交不亲和的是 ( ) A．植物组织培养 B．植物体细胞杂交 C．动物胚胎移植 D．单倍体育种 24．下列关于细胞工程的叙述中，错误的是 ( ) A．植物细胞融合必须先制备原生质体 B．试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面 C．动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO2，其目的是促进动物细胞呼吸 D．用于培养的植物器官或组织属于外植体 25．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是 ( ) A．受精作用发生在输卵管 B．精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂 C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点 D．精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵 26．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是 ( )
A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育 B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大 C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜 D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期 27．保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是 ( ) A．用催产素处理供体和受体 B．用孕激素同时处理供体和受体 C．用抗利尿激素同时处理供体和受体 D．用促性腺激素同时处理供体和受体 28．在试管牛的生产过程中，不是必需的操作是 ( ) A．卵母细胞的采集和培养 B．受精卵中导入抗病毒基因 C．精子的采集和获能 D．胚胎的早期培养和移植 29．下列生物工程技术中，一定要来自同一个物种的是 ( ) ①核移植中细胞核和细胞质 ②牛胚胎移植中公牛与母牛 ③牛胚胎移植中胚胎的 供体与受体 ④植物体细胞杂交中两个体细胞 A．①②③④ B．③ C．①②③ D．②③ 30．下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是 ( ) A．移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚 B．滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期 C．分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等 D．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 31．科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形 成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”说法正确的是 ( ) A．“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 B．“iPS细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 C．“iPS细胞”可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 D．“iPS细胞”分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因 32．设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种 “加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是 ( ) A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益 C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生原理 D．在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转 33．下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是( ) “无废弃物农业”物质和能量流动图 A．物种多样性原理 B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 34．构建新型农业生态系统是使农业可持续发展的战略措施，下列 有关叙述错误的是 ( ) A．该生态系统的良性循环与信息的传递无关 B．该生态系统实现了对能量的多级利用，大大提高了能量利用率 C．该生态系统中营养级较少，能量流动过程中消耗的较少 D．沼气池的建造和植树造林，有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性 35．农村综合发展型生态工程(生态农业工程)的优点包括 ( ) ①能量的多级利用 ②物质循环再生 ③废物资源化 ④生物相互依存，体现了物种多样性 ⑤做到了生态、经济和社会效益三结合 A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 二、非选择题(共30分) 1．(7分)苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植物 的培育过程示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。 (1)将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有_______种DNA片段。 (2)图中②表示HindⅢ与BamHⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得________ 种重组质粒；如果换用BstⅠ与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得________ 种重组质粒。 (3)目的基因插入质粒后，不能影响质粒的________。 (4)图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的TDNA导入植物细 胞，并防止植物细胞中________对TDNA的降解。 (5)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜 穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上 皮细胞________。 (6)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的 ________基因频率的增长速率。 2．(5分)下图为单克隆抗体制备流程示意图。 (1)单克隆抗体制备技术的基础是______________________________________________。 (2)细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是________________。在细胞培 养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的________，以保证生命活动的正 常进行。 (3)为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～ 10个细胞/mL，每孔滴入0.1 mL细胞稀释液，其目的是____________________________。 (4)若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现 的先后顺序是_______________________________________________________________。 3．(8分)如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请 回答下列问题： (1)A细胞是________，在进行体外受精前要对精子进行________处理。 (2)进行胚胎分割时，应选择发育到________时期的胚胎进行操作。 (3)②指的是________。 (4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是___________。 (5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意__________________________________。 (6)受体母牛必须和供体牛属于________。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基 础是___________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||
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