注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

选择题每题2分，25小题，共计50分

1．下列各生物与相应的结构描述正确的是（ ）

①噬菌体 ②蓝藻 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻

A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构

B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用

C．①中只有一种核酸，其余均具有DNA和RNA两种核酸

D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活

2．右图所示的细胞类型转换过程为（ ）

A. 细胞融合 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 细胞分化

3．在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，可用于除去细胞壁的是（ ）

A．蛋白酶 B．盐酸 C．纤维素酶 D．淀粉酶

4．下列说法正确的是（ ）

A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞

B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同

C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用

D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶

5．“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列 叙述正确的是（ ）

A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的

B．该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中

C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力

D．甲型H1N1流感病毒加热后病毒结构中的各成分失活

6．如图为舞蹈症家系图，若图中7和10婚配，这对夫妇生一个患舞蹈症孩子的概率为(　　)



A．5/6 B．3/4 C．1/2 D．1

7．某生物的三对等位基因(Aa、Bb、Cc)分别位于三对同源染色体上,且基因A、b、C分别控制①②③三种酶的合成,在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来,如下图所示:



现有基因型为AaBbCc的两个亲本杂交,出现黑色子代的概率为 (　　)。

A.1/64 B.8/64 C.9/64 D.27/64

8．下列关于生物体内基因、DNA与染色体的说法,正确的是 (　　)。

A.细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的

B.生物体内的基因都分布在细胞核染色体的DNA上

C.基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成

D.人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列

9．下列对遗传信息传递和表达的叙述，错误的是（　　）

A．细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 B．DNA复制、转录均涉及碱基互补配对

C．人体DNA复制、转录的主要场所都是细胞核 D．翻译过程需要tRNA和核糖体共同参与

10．对下列四幅图的描述正确的是



A．图甲若表示有丝分裂，则b+c为一个细胞周期

B．图乙中温度在a、b两点时酶活性都很低，但在a点时酶的结构并未发生变化

C．图丙中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降

D．图丁若表示有丝分裂过程，则造成cd段下降的原因是细胞一分为二

11．用呼吸抑制酶处理红细胞，下列物质吸收量的变化曲线正确的是 (　　)

12．右图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（ ）

A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变

B．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示

C．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素

D．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化

13．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断光照，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）

A．C3化合物减少、C5化合物增多?????????? B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物增多、C5化合物减少?????????? D．C3化合物减少、C5化合物减少

14． 下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）

A．无氧和零上低温环境有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程一定发生在叶绿体基质中

C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能有少部分转变为热能

D．若夏季连续阴天，对温室大棚作物可采用夜晚适当降低温度的措施，避免减产

15．通过“植物细胞的吸水和失水”的探究试验,不能证实的是（　　）

A．细胞膜的选择透过性　　 B．细胞处于生活或死亡状态

C．细胞液浓度的相对大小　　D．溶质分子进出细胞的方式

16．在检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质的实验中，对实验材料的选择错误的是（　　）

A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来检测葡萄糖和尿液中的蛋白质

B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪检测的理想材料

C.食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来检测，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来检测

D.甘蔗的茎、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，可以用于还原糖的检测

17．细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有（　　）

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、储存核酸的场所

C.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 D.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体

18．下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是(　　)

A．农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛

B．群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象

C．组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大

D．随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定

19．下列关于生态系统稳态及保护的描述中，错误的是 （ ）

A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件

B.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系

C.保护大熊猫的根本措施是迁地保护

D.草原生态系统中维持平衡是通过正反馈调节

20．下列有关酶的叙述，正确的是（ ）

A．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸 B．冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低

C．底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比

D．酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

21．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（ ）

A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

22．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ）

A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP

C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D．线粒体基质和叶绿体基质所含的酶的种类相同

23．体液免疫属于人体第三道防线，主要依靠 （ ）

A．抗体 B．抗原 C．T细胞 D．溶菌酶

24．下图是4个患遗传病的家系，下列叙述正确的是（ ）

A．可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁 B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父母一定是该病基因的携带者

D．家系丁中的夫妇再生一个正常女儿的几率为25％

25．下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，1 、2 、3 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是（ ）

A．①中水参与第二阶段的反应，产于第三阶段，测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中

B．③在叶绿体囊状结构的薄膜上进行，一定在黑暗中才可以进行

C．②中产生的O2用于①的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量

D．X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构

第II卷（非选择题）

（共5大题，共记50分）

评卷人

得分











二、综合题（题型注释）



26．如图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图，请据图回答：（16分）

(1)请写出图中方框①、②的元素组成。① ② 。

(2)图中a有　　　　种，b的结构通式为　　 　　。

(3)③和④两个过程发生的主要场所分别是 和 。

(4)E具有多样性，其原因：从b分析是由于______________________________不同；从A分析是由于组成A的______________________不同。

(5)同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比，A （相同、不相同），D （相同、不相同），E （相同、不相同）。

(6)⑥反应的过程发生的场所是 ；若b的平均分子量为a，通过⑥反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成分子量为e的E，则E分子中肽键的数目是________________。

(7)若E为胰岛素，请说出参与其“生产流水线”的细胞器：_______________。

（8）基因可以通过控制_________的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，也可以通过控制________来直接控制生物体的性状。

27．（10分）请认真分析A、B、C、D、E图，据图回答问题：

（1）属于有丝分裂过程的图有 ；B细胞的名称是

（2）由D图可知该种生物正常体细胞中染色体数为 条。

（3）含有同源染色体的图有______（填字母），图中染色体与DNA的比例是1:2的有 。

28．（6分）纯合的黑羽无头冠家鸡与纯合的红羽有头冠家鸡杂交。F1自交，对F2中表现型为黑羽有头冠个体测交，产生的子代各表现型总的比例是：黑羽有头冠∶黑羽无头冠∶红羽有头冠∶红羽无头冠＝4∶2∶2∶1。据此回答：

(1)显性基因决定的性状是________________。

(2)分别用A、a和B、b代表羽色和头冠，则亲本的基因型是________________________。

(3)F1自交，预期子代表现型的类型和比例是_______ _ (2分)。

(4)F2中黑羽无头冠家鸡与红羽有头冠家鸡交配，预期子代表现型的类型和比例是 (2分)。

29．(10分)回答下列问题：

I．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

实验一? 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。

实验二?给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。

（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。25～40min期间，B植物光合作用强度

（大于/等于/小于）呼吸作用的强度。

（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物____________(多/少)。

（3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 (增加/减少/不变) 。

II．如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：

(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是____________________________________。

(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________________________

(3) 当CO2释放量和O2吸收量比值为4:3时，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比例是：_________。

(4) 当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。

30．（8分）下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

（1）甲病属于 ，乙病属于 。

A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病

C．伴x染色体显性遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病

E．伴Y染色体遗传病

（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是 ，Ⅱ一6的基因型为 ，Ⅲ一13的致病基因来自于 。

（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，患乙病的概率是 ，不患病的概率是 。

参考答案

4．C

【解析】葡萄糖是小分子，所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量不相同，叶绿体中的色素都有吸收光能的作用，在叶绿体的类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶，所以C选项正确。

7．C

【解析】

试题分析：据题意，酶1、酶2和酶3同时存在时无色的物质才能转变为黑色素，即基因A、bb、C要同时存在，亲代基因型为AaBbCc，后代A_bbC_的概率为9/64。

考点：本题考查基因的自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系, 能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10．B

【解析】

试题分析：细胞分裂包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间较长在前，分裂期时间较短在后，故图甲表示有丝分裂，则a+b、c+d均可表示一个细胞周期，A项错误；从图乙可以看出，温度a为低温，此时酶活性低是因为酶的活性受到了抑制，而b点是高温条件，此时酶变性失活，B项正确；图丙中bc段CO2吸收量下降是因为正午时光照强，温度高导致气孔关闭，使CO2不能进行组织细胞，此时C3化合物不能继续合成，但光反应正常进行，C3化合物继续还原，此时C3化合物含量下降。de段时光照强度减弱，C3化合物的合成不受影响，但由于光反应减弱，使C3化合物的还原减少，故此时C3化合物的含量上升，C项错误；图丁若表示有丝分裂过程，则造成cd段下降的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开移向细胞两极，D项错误。

考点：本题考查细胞周期、光合作用、温度对酶活性的影响及细胞分裂等知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

12．C

【解析】

试题分析：改变反应的最适条件，A、B点位置也会改变，例如超过最适pH，酶活性下降，反应速率下降；酶浓度增加且反应物充足，反应速率应加快；曲线反映最适温度条件下的变化，超过最适温度，酶活性下降，反应速率下降?。

考点：本题考查酶催化特性的相关曲线图，意在考查学生获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

16．D

【解析】

试题分析：葡萄糖是可溶性还原性糖，可用斐林试剂甲液和乙液来鉴定，水浴加热后呈砖红色沉淀。斐林试剂乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）加蒸馏水稀释成0.01g/mL的CuSO4溶液（即双缩脲试剂B液），双缩脲试剂A液和斐林试剂甲液是相同的，都是0.1g/mL的NaOH溶液)，故可用来鉴定蛋白质。脂肪用苏丹Ⅳ染液鉴定呈红色，用苏丹Ⅲ染液鉴定呈橘黄色，而食用花生油一般呈黄色，所以用苏丹Ⅳ染液来鉴定颜色反应现象明显。甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等中的糖类主要是蔗糖，它不是还原性糖。

考点：本题考查检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

17．B

【解析】

试题分析：动物细胞无细胞壁、液泡，原核细胞无染色体，但细胞结构都具有细胞膜、细胞质、储存核酸的场所，真核细胞存在于细胞核、原核细胞存在于拟核中，B正确。

考点：本题考查细胞细胞结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

18．D

【解析】

试题分析：草本植物阶段是弃耕农田发生演替的第一阶段；群落不遭受外界干扰因素时也会发生演替；13个岛屿上的鸟类可能不是只有13个种群，故种群基因库也不只有13个；随着群落演替的进行，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持在10%～20%之间。故选D。

考点：本题考查种群、群落及生态系统的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

23．A

【解析】

试题分析：抗原是致病原，不能帮助人体免疫。T细胞主要完成细胞免疫，溶菌酶是第二道防线，体液免疫属于人体第三道防线，主要通过抗体消灭抗原。

考点：本题考查体液免疫与细胞免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

24．B

【解析】

试题分析：白化病是常染色体隐性遗传病，遗传规律是“无中生女有”，而家系丁中患病父母生下了正常的儿女，应为常染色体显性遗传，故A错误。红绿色盲的致病基因是X染色体上的隐性基因，若女儿患病，父亲一定时患者，家系甲不是；若母亲患病，儿子一定患病，家系丙也不是；若父母皆是患者，儿女一定是患者，家系丁也不是；正常父母可以生下患病的儿子，母亲为红绿色盲基因的携带者，父亲无致病基因，家系乙可能为红绿色盲遗传，故B正确，C错误。家系丁为常染色体显性遗传，父母皆为杂合子，再生一个正常女儿的几率为1/4×1/2=1/8，故D错误。

考点：本题考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

27．（1）AC（不全不得分） 初级卵母细胞（错别字不得分） （2）8 （3）ABC（不全不得分） ABE（不全不得分）

【解析】

试题分析：解决此类题目的关键是要有正确的判断方法。即细胞的染色体数目：奇数还是偶数, 奇数的一般是减数分裂；形态有无同源染色体，无同源染色体的是减数分裂；染色体的行为动态：是否出现同源染色体配对、联会、形成四分体、同源染色体彼此分离等，若有是减数分裂。

考点：本题考查有丝分裂、减数分裂等相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

28．（1）黑羽有头冠 （2）AAbb、aaBB （3）9A_B_（黑羽有头冠）：3A_bb（黑羽无头冠）：3aaB_（红羽有头冠）：1aabb（红羽无头冠） （4）4A_B_（黑羽有头冠）：2A_bb（黑羽无头冠）：2aaB_（红羽有头冠）：1aabb（红羽无头冠）

【解析】

试题分析：由题意黑羽有头冠∶黑羽无头冠∶红羽有头冠∶红羽无头冠＝4∶2∶2∶1可知，黑羽：红羽＝2：1，由于是测交，测交后子代的比例即为F1产生的配子比，即F1产生的配子比A：a=2：1，所以F1中黑羽为1/3AA,2/3Aa，同理有头冠为1/3BB，2/3Bb,所以（1）显性基因为黑羽有头冠，（2）亲本的基因型是AAbb、aaBB，（3）F1为双杂合，自交子代为9A_B_（黑羽有头冠）：3A_bb（黑羽无头冠）：3aaB_（红羽有头冠）：1aabb（红羽无头冠） （4）F2中黑羽无头冠鸡基因型为A_bb，红羽有头冠鸡基因型为aaB_，两都交配即A_×aa→2黑羽：1红羽。bb×B_→2有头冠：1无头冠，子代表现型为（2黑羽：1红羽）（2有头冠：1无头冠）＝4A_B_（黑羽有头冠）：2A_bb（黑羽无头冠）：2aaB_（红羽有头冠）：1aabb（红羽无头冠）

考点：本题考查自由组合规律相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断和计算结论的能力。

【解析】

试题分析：Ⅰ.（1）当10分钟之后A植物所在的空间中CO2浓度不再发生变化，而B植物的CO2浓度仍在降低。说明B植物能利用浓度较低的CO2；故0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是CO2浓度；25～40min期间装置中CO2含量不再发生变化，说明植物不再与小室发生气体交换，说明此时光合作用等于呼吸作用。

（2）实验一经过10分钟后，两种植物从外界吸收的CO2的量相同，说明净光合相同，由于光合作用的实际速率=净光合+呼吸作用，由图2可知B植物的呼吸作用强于A植物的呼吸作用，即B植物的光合作用要大于A植物产生有机物的量。

（3）由于A植物的呼吸作用为1，B植物的呼吸作用为2，而X大于a小于b，在这个光照范围内，A植物白天时的最小净光合是在光照为a时净值为1，能满足于晚上的消耗；而B植物的白天的最大净光合计光照强度为b是为2，此时刚满足晚上的消耗，由于光照小于b点，所以B植物干重会降低。

Ⅱ.⑴题干中指出为某种植物的“非绿色器官”，故此时植物只进行呼吸作用。根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，故可知外界氧浓度为10%以下时，植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。

⑵图中的阴影部分代表无氧呼吸强度，故无氧呼吸和氧气的关系是无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱。

⑶因为图解纵坐标代表CO2量，所以阴影部分表示无氧呼吸释放的CO2量。

⑷当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4，说明有氧呼吸CO2的释放量为0.4，无氧呼吸CO2的释放量为0.2，根据无氧呼吸和有氧呼吸反应可计算出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖分别是0.4/6、0.1，故无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍。

考点：本题考查光合作用过程、呼吸作用的相关知识，意在考查考生从题干中获取信息的能力，并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

30．（1）A（1分）　　D（1分）

（2）1/2（1分）　　aaXBY（1分）　　Ⅱ-8（1分）

（3）2/3（1分）　　1/8（1分）　　7/24（1分）

【解析】考查考生对伴性遗传和遗传病知识的理解和掌握，要求考生能识别各种类型的遗传系谱图，并从中获取有关信息用于概率计算，引导考生关注遗传病对人类健康和社会的危害。

（1）只考虑甲病，3、4患病，生出正常孩子，说明为显性遗传，又3号男性患者，其女儿未病，可排除为伴X显性遗传，则为常染色体显性遗传病；只考虑乙病，1、2正常，生出患病孩子，说明为隐性遗传，题中有信息为伴性遗传，则为伴X染色体隐性遗传病。

（2）只考虑甲病，其基因型为aa，肯定纯合，只考虑乙病，或其基因型为1/2XBXB或1/2XBXb，因此纯合概率为1/2;13号乙病基因型为XbY，X是由8号提供，因此致病基因来自Ⅱ-8号。

（3）单独考虑甲病，可计算出孩子患甲病的概率，单独考虑乙病，可计算出孩子患乙病的概率，不患病的概率要把单独考虑甲病时不患甲病的概率和单独考虑乙病不患乙病的概率相乘。