定州中学2016-2017学年第一学期高三开学考试生物试题

第Ⅰ卷 （选择题 共60分）

本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是（ ）

A．2,16 B．2,8 C．4,8 D．4,16

2．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是（ ）

A．抑制该病毒RNA的转录过程 B．抑制该病毒蛋白质的翻译过程

C．抑制该RNA病毒的逆转录过程 D．抑制该病毒RNA的自我复制过程

3．在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是（ ）

A．为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化

B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞

C．为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验

D．用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

4．下列与细胞周期有关的叙述，正确的是（ ）

A．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期

B．在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期

C．细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制

D．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

5．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是（ ）

A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可在亲子代遗传

D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老

6．下列结构中，不含有遗传物质的是

A．叶绿体 B．线粒体 C．核糖体 D．染色体

7．科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（ ）

A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化

B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件

C．先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响

D．根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式

8．图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（ ）

A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制

B．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变

C．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

D．②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半

9．下图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是（ ）

A．图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体

B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期

C．图4中a可对应图3中的DE段；图4中c也可对应图3中的DE段

D．图1中1为纺锤丝，图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中d

10．取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（ ）

A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程

B．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察

C．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察

D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度

11．下列关于生物进化与多样性的叙述，正确的是

A．一个物种的形成或绝灭，不会影响其他物种的进化

B．物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的

C．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

D．有性生殖的出现推动了生物进化，增强了生物的变异

12．人体X染色体上存在血友病基因，以Xh表示，显性基因以XH表示。如图是一个家族系谱图，请据图回答：

A．若1号的母亲是血友病患者，则1号父亲的基因型是XHXH

B．若1号的双亲都不是血友病患者，则1号母亲的基因型是XHY

C．若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是1/8

D．若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是1/4

13．决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型XbXb、XBXB和XBXb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别有可能是

A．全为雌猫或全为雄猫 B．全为雄猫或三雄一雌

C．全为雌猫或三雌一雄 D．雌雄各半

14．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释。其中错误的是

A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合

C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个

D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合

15．下面为某种生物的部分染色体发生了两种变异示意图。图中①和②,③和④互为同源染色体，则对两图所示的变异叙述正确的是

A．均为基因重组

B．图a中染色体的变化发生在减数第一次分裂的前期

C．基因的数目和排列顺序均发生改变

D．图b中染色体的变化只能在有丝分裂过程中发生

16．下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述，不正确的是

A．它们所含的基因都是相同的

B．它们的形状，大小一般都是相间的

C．同源染色体的联会仅仅发生在减数分裂过程中

D．姐妹染色单体是由一个共同着丝点连接着的两条染色单体

17．下面有关实验和实验方法的描述不正确的是

A．质壁分离和复原以及探究酵母菌呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性

B．观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，视野中绝大多数细胞能现察到染色体

C．探究温度对酶活性的影响时，需将酶和底物分别在设定的温度下保温一段时间

D．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

18．下列有关生物实验的叙述正确的是

A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的作用是水解DNA

B．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物

C．诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理

D．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位

19．雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降。但这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述中错误的是

A．决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续

B．种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因代代相传

C．生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状

D．雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率

20．先天性夜盲症是一种单基因遗传病，且父母正常的家庭中也可能有患者，另外自然人群中正常男性个体不携带该遗传病的致病基因。不考虑图突变，下列关于该遗传病的叙述错误的是

A．在自然人群中，患该遗传病的男性多于女性

B．不患该遗传病的女性，其子女患该遗传病的概率为零

C．某女性携带者与正常男性婚配，生一正常女孩的概率为1/2

D．不能只选择有先天性夜盲症患者的家系调查该遗传病的发病率

21．研究发现,人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图）,下列相关叙述错误的是 （ ）

A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

B．侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞

C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

22．下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是（ ）

A．农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛

B．群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象

C．组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大

D．随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定

23．下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）

A．生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小

B．生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

C．为了保护行将灭绝的动物，最好为其建立自然保护区

D．蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息

24．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列选项不符合三大功能的是（ ）

A．物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换

B．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的

C．任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的

D．能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用

25．下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述，正确的是（ ）

A．图中含有两个及以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛

B．同时存在竞争和捕食关系的只有丙和乙、丁和辛

C．若丙种群的数量下降10%，则辛种群的数量将会发生明显的变化

D．此食物网中共有14条食物链，若增加“甲→戊”这一关系，则其食物链增加4条

26．a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（ ）

A．a 肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链

C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系

27．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中，不正确的是（ ）

A．为调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样

B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度

C．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源

D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

28．下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（ ）

A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据

C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

29．对胚芽鞘进行如下图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）

A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑

30．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（ ）

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用

C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现

D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的

第Ⅱ卷 非选择题（共2小题，40分）

31．在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其它动物先后迁入。下图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，请据图回答下列问题。

（1）其他种群迁入后，改变了生态系统的 结构，抵抗力稳定性 。

（2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是 。3个月后，蝗虫种群的增长速率显著减小，从种间关系角度分析，其主要原因是 、 。

（3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为 。

（4）若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20%，则鸟类增加10 kg，至少需要草 kg。

（5）用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时，由于该动物被捕一次后更难捕捉，往往导致调查结果 （偏高或偏低）。

32．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：

（1）亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型 。

（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现 性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为 的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。

（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代 ，则该推测成立。

（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是 。由于三倍体鳟鱼不能进行正常的减数分裂。导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：依题意可知：一个细胞含有的2对同源染色体上的4个DNA分子、共8条脱氧核苷酸链都被32P标记。将该细胞放在不含32P的培养基中培养，经过4次有丝分裂，共形成16个子细胞。依据DNA的半保留复制和有丝分裂过程可推知，8条被32P标记的脱氧核苷酸链分别进入到8个DNA分子中，最多分配到8个子细胞中，最少分配到2个子细胞中。综上分析，含32P的子细胞数量最少为2个，最多8个，B项正确，A、C、D三项均错误。

考点：DNA的半保留复制和有丝分裂

2．C

【解析】

试题分析：RNA病毒的遗传物质需要经逆转录形式成DNA，然后整合到真核宿主的基因组中，Y物质与脱氧核苷酸结构相似，应抑制该病毒的逆转录过程，C项正确，A、B、D三项均错误。

考点：病毒的增殖、中心法则

【名师点睛】本题关键在于依题意从中挖掘出隐含的信息：真核细胞的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质RNA需要经过逆转录过程形成DNA后才能整合到真核宿主的基因组中；再依据这一“信息”并结合题意“物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖”即可推知Y抑制该病毒增殖的机制。

3．D

【解析】

试题分析：癌细胞的形态结构所发生的显著变化可用显微镜观察到，据此可初步了解Art对癌细胞的影响，A项正确；在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，若检测到细胞内含有放射性，可确定Art已经进入细胞，B项正确；依据实验设计所遵循的对照原则，为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验进行对照，以便得出结论，C项正确；用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，凋亡蛋白Q可被消化道中的蛋白酶等消化酶水解成氨基酸而失去作用，因此不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，D项错误。

考点：细胞癌变、细胞的凋亡及其相关的实验设计、食物的消化

【名师点睛】本题以青蒿琥酯（Art）的浓度与凋亡蛋白Q表达量的关系为素材，综合考查学生对癌细胞的特征、食物的消化、相关的实验设计的识记和理解能力。解答此类问题的关键是：①阅读题干，提取有效信息。如本题中：随着加入青蒿琥酯（Art）浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高；②运用题干中信息，联想所学相关知识，找准解题的切入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的切入点为“青蒿琥酯（Art）”、“凋亡蛋白Q表达量等”，联想所学的相关知识即可对相关问题进行综合分析判断。

4．C

【解析】

试题分析：等位基因随同源染色体的分开而分离发生在减数第一次分裂的后期，进行减数分裂的细胞没有细胞周期，A项错误；在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期，B项错误；在细胞周期中的间期会发生DNA复制，此时染色质呈现细长的丝状，进入分裂期，染色质丝高度螺旋化形成染色体，因此细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制，C项正确；染色体存在于分裂期，分裂期持续的时间远小于分裂间期，D项错误。

考点：细胞周期、有丝分裂、减数分裂、细胞分化

5．D

【解析】

试题分析：细胞分化的根本原因是：基因的选择性表达，不会改变物种的遗传信息，A项错误；细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，B项错误；原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，但体细胞突变一般不遗传，C项错误；良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,机体细胞代谢旺盛，从而延缓衰老，D项正确。

考点：细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变

6．C

【解析】

试题分析：A．叶绿体和B．线粒体是半自主性细胞器，含有DNA和RNA，C．核糖体的组成成分是RNA和蛋白质，D．染色体的成分是DNA和蛋白质，对于有细胞结构的生物，其遗传物质只是DNA，所以不含遗传物质的是C。

考点：遗传物质

7．B

【解析】

试题分析：质壁分离复原后的植物细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，所以不能用来观察细胞染色体的形态变化，A错误；将天竺葵置于黑暗中一段时间，进行饥饿处理后，可用来探究光合作用所需的条件，B正确；先将淀粉、淀粉酶置于不同温度条件下一段时间后再混合保温一段时间，可探究温度对酶活性的影响，C错误；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，故不能据此来判断D错误。

考点：观察植物细胞的质壁分离与复原、探究光合作用所需的条件、探究温度对酶活性的影响、探究酵母菌的呼吸方式

8．B

【解析】

试题分析：分析柱形图：a表示染色体数目、b表示DNA数目，①时期，细胞中染色体数：DNA数=1：2，可表示有丝分裂前期和中期；②时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均为体细胞的2倍，可表示有丝分裂后期；③时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均与体细胞相同，可表示有丝分裂末期。①表示有丝分裂前期或中期，该时期DNA和染色体的复制均已经完成，A错误；①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变， B正确；③表示动物细胞有丝分裂末期，此时核膜、核仁重建，但不会出现细胞板，C错误；②和③均表示有丝分裂过程，该过程中不会出现同源染色体的分离，D错误。

考点：有丝分裂过程及其变化规律

【名师点睛】减数分裂柱形图分析方法（以精子的形成过程为例）

9．D

【解析】

试题分析：图1所示细胞中共有4条染色体、8个DNA分子；图2所示细胞，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，故染色单体数目为0 ，A正确；图3中B→C段的含义是每条染色体含有2个DNA分子，对应于图1所示的细胞；完成图3中C→D段变化的细胞分裂时期是后期，着丝点分裂，使每条染色体上的DNA含量由2个变成1个，B正确；图4中a可对应有丝分裂后期，该时期在图3中位于DE段；图4中c可对应有丝分裂末期，在图3中位于D之后，C正确；图1中1为纺锤丝，图1细胞处于有丝分裂中期，细胞中染色体与核DNA数量关系为1:2,可对应图4中b,D错误。

考点：细胞的有丝分裂和减数分裂

【名师点睛】本题中涉及细胞分裂图、曲线图和柱形图，要求学生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、各曲线段形成的原因或代表的时期；各柱形图代表的时期，再结合所学的知识答题。

10．B

【解析】

试题分析：将根尖放入盐酸和酒精中解离时；细胞已死亡，所以不可能继续分裂，A错误；如果用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等原因造成，这时换用高倍镜仍然看不到细胞，C错误；如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找， B正确；如果视野太暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜，D错误。

考点：显微镜观察有丝分裂的过程

【名师点睛】本实验注意事项：

（1）取材时，剪取根尖应为2～3 mm，过长会包括伸长区，无细胞分裂；同时注意剪取的时间，一般在上午10时至下午2时之间，此时分生区细胞分裂旺盛。

（2）解离时间不宜过长，否则根尖细胞的结构会遭到破坏。

（3）漂洗是为洗去细胞内部的盐酸，因此要保证足够的时间，否则会影响对染色体（质）的染色；先漂洗再染色，两步骤不能颠倒。

（4）压片时要掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。

（5）观察：①先在低倍镜下找到分生区细胞，其特点是：呈正方形，排列紧密；再换用高倍镜，若找到长方形细胞，则观察的是不再分裂的伸长区细胞；②观察到不同时期的细胞数目多少反映出各时期经历时间的长短——间期最长，故观察到的细胞最多；③观察不到动态分裂过程，细胞解离后已被杀死，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像；④同一视野可以看到不同分裂时期的细胞图像，说明同一个体各个细胞分裂不同步。

11．D

【解析】

试题分析：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化，A错误；物种之间的共同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条件下，相互选择，共同进化，B错误；生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性，而新的物种的形成只是其中的一个方面，C错误；有性生殖增强了生物的变异，推动了生物进化，D正确。

考点：生物进化与生物多样性的形成

【名师点睛】知识点总结：1、生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相关影响，而表现为共同进化，所以共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、共同进化的结果是形成生物多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

12．A

【解析】

试题分析：已知血友病是伴X隐性遗传病，受b基因控制，图中6号是患病的男性，基因型为XbY，则可以判断1号是携带者，故1号是携带者且基因型为XBXb，若1号的父亲是血友病患者XbY，则1号母亲至少含有一个B基因，其基因型可能是XBXB或XBXb，A错误；已知1号的基因型是XBXb，若1号的母亲是血友病患者XbXb，则其B基因只能来自于父亲，所以1号父亲的基因型肯定是XBY，B正确；已知1号的基因型是XBXb，2号是XBY，则4号可能的基因型有1/2XBXB或1/2XBXb，其与一个正常男性结婚，后代患病的概率为1/2×1/4=1/8，C正确；由题意分析已知4号可能的基因型有1/2XBXB或1/2XBXb，其与一个正常男性结婚，所生第一个孩子是血友病患者，说明4号的基因型肯定是XBXb，则其再生一个孩子患血友病的概率是1/4，D正确。

考点：伴性遗传

【名师点睛】遗传图谱的分析方法和步骤：

（1）无中生有为隐性；有中生无为显性．如图所示：

；

；
．

（2）再判断致病基因的位置：

①无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；

②有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；

；

13．C

【解析】

试题分析：由题可知，虎斑色雌猫为XBXb，黄色雄猫为XbY，子代有XBXb