一、选择题（每题只有一个最佳选项，1.5?40=60分）

1．如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是( )

①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈

④转动转换器 ⑤向右上方移动装片 ⑥向左下方移动装片

A．①③④⑤ B．⑥④③⑤ C．⑤④③② D．⑥④⑤③

【答案】C

【解析】

试题分析：乙图的物象是甲图右上方部分的进一步放大，由低倍镜观察换成高倍镜观察的操作顺序是：向右上方移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，选C；高倍镜观察时不得使用粗准焦螺旋。

考点：本题考查高倍镜观察的实验操作，意在考查考生能理解所学知识的要点，熟练操作显微镜的能力。

2．埃博拉病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有几项？

①遗传物质是DNA和RNA

②结构简单，只有核糖体一种细胞器

③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究

A．0项 B．1项 C．2项 D．3项

【答案】A

【解析】

试题分析：病毒只含有一种核酸为DNA或RNA，则遗传物质只有一种DNA或RNA，故①错误；病毒没有细胞结构，没有核糖体，故②错误；实验室中培养病毒必须用活细胞来培养，而不能用牛肉膏蛋白胨培养基，故③错误。综上所述，故A符合题意。

考点：本题考查细胞的结构和功能的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（ ）

A．水螅 B．心肌细胞 C．卵细胞 D．变形虫

【答案】D

【解析】

试题分析：细胞是生命系统最基本的结构层次，单细胞生物既是一个细胞，也是一个个体。上述变形虫是单细胞生物，D正确。

考点：本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

4．如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是( )

A．蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、N

B．蛋白质、糖类、脂质、水，N、H、O、C

C．水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、C

D．水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O

【答案】A

【解析】

试题分析：细胞中含量最多的化合物是水，其次为蛋白质、脂质和糖类；占细胞鲜重最多的主要元素是O、C、H、N,故A正确。

考点：本题考查组成细胞的元素和化合物，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

5．小麦种子萌发时,细胞内的自由水与结合水的比值会（ ）

A.等于1 B.下降 C.上升 D.不变

【答案】C

【解析】

试题分析：自由水与结合水比值越高新陈代谢越旺盛，比值越低抗逆性越强。小麦种子萌发时，新陈代谢旺盛，自由水与结合水比值上升，故C正确。A、B、D错误。

考点：本题考查组成细胞的无机物相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

6．苹果含有Zn2+，Zn2+是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素。儿童缺Zn2+，就会导致大脑发育不完善，因此，苹果又被称为“记忆之果”。这说明无机盐离子（ ）

A．对维持酸碱平衡有重要作用

B．对维持细胞形态有重要作用

C．对调节细胞渗透压有重要作用

D．对维持生物体的生命活动有重要作用

【答案】D

【解析】

试题分析：题意中说明锌属于微量元素，但缺少了锌，导致大脑发育不完善，说明微量元素对生物体的生命活动具有重要作用，故D正确。该例子不能说明无机盐对维持酸碱平衡有重要作用，故A错误。对维持细胞形态有重要作用也不能在该例子中体现出来，故B错误。调节细胞渗透压主要是钠离子和氯离子等维持的，该题意也无法体现，故C错误。

考点：本题考查组成细胞的元素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对题意分析能力。

7．血红蛋白分子中含574个氨基酸，共有4条肽链。在形成此蛋白质分子时，脱下的水分子数、形成肽键数、至少含有的氨基数和羧基数分别是（ ）

A．573、573、573、573

B．570、573、571、571

C．570、573、4、4

D．570、570、4、4

【答案】D

【解析】

试题分析：

试题分析：氨基酸形成肽链时要进行脱水缩合，脱下的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数，即574-4=570，每条肽链至少含有一个氨基和羧基，4条肽链至少含有4个氨基和4个羧基，D正确。

考点：本题考查蛋白质结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．观察下图中所示过程，下列有关的叙述错误的是（ ）

A．图中反映了细胞膜信息交流的功能

B．图中乙表示靶细胞

C．图中a表示的物质一定是蛋白质

D．图中b所示结构具有识别的作用

【答案】C

【解析】

试题分析：图示过程显示了甲细胞产生信息分子a通过血液运输作用于靶细胞乙的过程，在细胞甲乙间实现了信息交流，A、B正确；b是靶细胞膜表面的糖蛋白，具有识别信息分子a的功能，D正确；图中a表示信息分子，其成分不一定是蛋白质，C错误。

考点：本题考查细胞间信息交流的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

11．细胞膜的化学成分主要是（ ）

A．磷脂、胆固醇 B．蛋白质和脂肪

C．蛋白质、脂质 D．膜蛋白、糖蛋白

【答案】C

【解析】

试题分析：细胞膜的组成化学成分主要是脂质、蛋白质、糖类，脂质中主要是脂肪、磷脂与固醇，C正确。

考点：本题考查细胞膜成分的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12．植物细胞中具有色素的一组细胞器是（ ）

A．线粒体和高尔基体 B．叶绿体和液泡

C．中心体和核糖体 D．内质网和液泡

【答案】B

【解析】

试题分析：植物细胞中具有色素的细胞器是叶绿体和液泡。叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，液泡中含有花青素等，B正确。

考点：本题考查细胞器结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．2013年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典揭晓，美国科学家詹姆斯.E.罗斯曼和兰迪.谢克曼、德国科学家托马斯.聚德霍夫共享奖项。他们的研究揭示了细胞如何组织其转运系统——“囊泡转运”的奥秘。下列相关叙述中错误的是( )

A．该转运系统主要由一些生物膜结构组成

B．囊泡的形成可以说明生物膜具有一定的流动性

C．分泌蛋白的运输过程就是通过囊泡实现的

D.一些细胞器如内质网和高尔基体之间的膜结构可以相互转化，说明它们的膜成分及每种成分的含量相同

【答案】D

【解析】

试题分析：细胞内运输物质的结构主要是一些膜结构，如内质网、高尔基体以及它们形成的囊泡，A项正确；囊泡的形成说明生物膜具有一定的流动性，B项正确；分泌蛋白在内质网上加工后通过囊泡运输到高尔基体，高尔基体进一步加工后再形成囊泡运输至细胞膜，C项正确；不同的生物膜的成分基本相同，但每种成分的含量不一定相同，D项错误。

考点：本题考查生物膜系统的结构和功能，意在考查学生能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

15．有关染色体的叙述正确的是

A．易被酸性染料染成深色

B．由蛋白质和RNA组成

C．染色体和染色质是同一种物质

D．分布在细胞质

【答案】C

【解析】

试题分析：染色体指易被碱性染料染成深色的物质，A错误；染色体由蛋白质和DNA组成，B错误；染色体和染色质是同一种物质在不同时期的表现类型，C正确；染色体分布在细胞核中，D错误。

考点：本题考查染色体相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

16．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )

A.①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

B.②是所有生物遗传物质的载体

C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

D.④在所有细胞中的大小和含量是不变的

【答案】A

【解析】

试题分析：生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，因此①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，A正确；②是染色质，染色质是真核生物DNA的主要载体，线粒体和叶绿体中也有少量DNA，并且原核细胞中无染色质，B错误；③表示核仁，核仁与RNA的合成以及核糖体的形成有关，C错误；④表示核孔，DNA分子不能从核孔进入细胞质，D错误。

考点：本题考查了细胞核的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

17．下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是（ ）

A.葡萄糖进入红细胞需要载体，不消耗ATP

B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP

C.细胞膜对离子的吸收具有选择透过性

D.温度会影响物质跨膜运输的速率

【答案】B

【解析】

试题分析：葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白，但不消耗能量，故A正确；甘油进入细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP，故B错误；细胞膜对离子的吸收方式是主动运输，具有选择透过性，故C正确；温度能影响分子运动和有氧呼吸酶的活性，故能影响物质跨膜运输的速率，故D正确。

考点：本题考查物质跨膜运输的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19．下列关于酶的叙述中正确的一项是( )

①酶是活细胞产生的；②酶只有在生物体内才起催化作用；③酶的本质是蛋白质；

④酶作为生物催化剂，具有专一性、高效性；⑤ 酶促反应与外界条件无关；⑥淀粉酶能促进淀粉水解

A.①③④ B.①②④⑤ C.①③④⑥ D.①④⑥

【答案】D

【解析】

试题分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质。酶的催化具有专一性，并且受到许多其他条件（如温度、酸碱度等）的影响。而蛋白质具有多样性，则酶也具有多样性。故只有①④⑥正确。选D。

考点：本题考查酶的本质和作用特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

20．下列有关ATP的叙述，正确的是

A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3个，P代表磷酸基团

B.人体内成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATP

C．ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应，保证了生命活动所需的能量

D．ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能

【答案】D

【解析】

试题分析：ATP中的A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，故A项错。人体内成熟的红细胞虽然没有线粒体，但可在细胞质基质中通过无氧呼吸产生ATP。ATP和ADP的相互转化过程中物质可以重复利用，能量不可以重复利用，所以ATP和ADP的相互转化不是可逆反应。ATP中的能量可来源于光合作用中的光能，也可以来自于呼吸作用中的化学能，ATP中的能量可转化为光能，如萤火虫发光等，ATP中的能量也可转化为化学能，如物质合成等。

考点：本题考查了ATP的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

21．有氧呼吸第二阶段的产物是

A.H2O、CO2、ATP B.H2O、丙酮酸、［H］

C.CO2、ATP、［H］ D.CO2、O2、ATP

【答案】C

【解析】

试题分析：有氧呼吸第二阶段发生的物质变化为丙酮酸和水反应生成二氧化碳、[H]和少数ATP，故C正确，ABD错误。

考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

22．如图表示四种光合色素在滤纸条上分离的情况，以下说法不正确的是

A．四种色素都能溶解在层析液中，其中丁的溶解度最大

B．四种色素中，丙和丁主要吸收红光

C．研磨时若未加入SiO2，会造成提取液中四种色素的含量下降

D．四种色素均分布在叶绿体类囊体薄膜上

【答案】B

【解析】

试题分析：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速率不同，溶解度高的，在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，A正确；丙是叶黄素，丁是胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，B错误；研磨时加入SiO2，可促进细胞释放色素，C正确；四种色素主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上，D正确。

考点：本题考查色素的分离及分布的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

23．光合作用的光反应为暗反应提供了

A．［H］和ADP B．
和ATP

C．［H］和ATP D．
和ADP

【答案】C

【解析】

试题分析：光合作用的光反应为暗反应提供了［H］和ATP，［H］是暗反应中活泼的还原剂，用于还原三碳化合物，ATP为暗反应提供能量，选C。

考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

26．图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是

①一个细胞周期是指乙→乙的全过程 ②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程　③c、d两段都要消耗ATP　④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

【答案】C

【解析】

试题分析：据图分析，乙→甲为间期，甲→乙为分裂期，a、c为间期，b、d为分裂期。①正确。高等植物无中心体，由细胞两极之间发出纺锤丝形成纺锤体，②错。间期物质合成、分裂期染色体移动都要消耗ATP，③正确。b段的主要变化是染色体排列后平均移向细胞两极，④错。故C正确。

考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

29．关于细胞分化的说法正确的是( )

①分化是稳定的，而且一般是不可逆的 ②细胞分化的实质是基因选择性表达

③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

【答案】D

【解析】

试题分析：细胞分化的特点具有稳定性（不可逆性）、持久性 ；其实质是基因选择性表达；分化的结果是形成不同结构、功能的细胞；分化过程中一般不会发生遗传物质的改变。故①②③④都对。

考点：本题考查的是细胞分化的相关知识，意在检测学生对相关知识的理解和判断能力。

30．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（ ）

A．加入二氧化硅有利于充分研磨

B．用NaCl溶液提取叶片中的色素

C．用无水乙醇分离滤液中的色素

D．加入碳酸钙防止滤液挥发

【答案】A

【解析】

试题分析：在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，加入二氧化硅的目的是使研磨充分，故A正确；叶片中的色素是有机物，需要用有机溶剂无水乙醇来提取，故B错误；分离色素时使用的液体是层析液，故C错误；研磨时加入碳酸钙的目的是防止是色素在研磨过程中被破坏，故D错误。

考点：本题考查“叶绿体色素的提取和分离”实验，意在考查考生解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

34．植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（ ）

A．细胞核 B．原生质层 C．细胞质 D．液泡膜

【答案】B

【解析】

试题分析：质壁分离指的是原生质层和细胞壁分离，故B正确，原生质层包括细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质，故A、C、D错误。

考点：本题考查植物细胞质壁分离相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

35．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是( )

A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输

C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输

【答案】B

【解析】免疫球蛋白为大分子物质,通过胞吞进入细胞;半乳糖为单糖,通过主动运输进入细胞。

38．果蔬保鲜、储藏的适宜条件为

A．低温、高氧、干燥 B．低温、低氧、湿度适中

C．高温、高氧、干燥 D．高温、低氧、湿度适中

【答案】B

【解析】水果和蔬菜保鲜、储藏的适宜条件为低温、低氧和保持一定的湿度；种子储藏的适宜条件为低温、低氧和干燥。

二、综合题（题型注释）

41．（ 11分）如图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图。请据图回答问题：

(1)物质A跨膜运输的方式是________，判断理由是_______ _。其运输方式也可用图乙中的曲线________表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是________(填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”)。

(2)图甲中细胞膜的模型被称为 ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点，生物膜的结构特点是 。

(3)图中物质B指的是________，该物质彻底水解的产物是________。

(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与 有关，曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有_____________和_______________。

【答案】（ 11分，每空1分）(1)主动运输 物质运输逆浓度梯度进行 ② Ⅱ→Ⅰ

(2)流动镶嵌模型 具有一定流动性

(3)载体蛋白 氨基酸

(4)膜两侧物质的浓度差 载体数量 能量

【解析】

试题分析：(1)物质A逆浓度梯度运输，所以是主动运输。图乙中曲线①②分别表示自由扩散、主动运输。Ⅰ侧有糖蛋白，是外侧。

（2）图示细胞膜是流动镶嵌结构模型。反映出生物膜的结构特点具有一定的流动性。

（3）B是运输物质A的载体蛋白。蛋白质的基本单位是氨基酸。

（4）曲线①反映出物质运输速率与膜两侧的浓度差成正比。曲线②是主动运输，需要两个条件，载体蛋白和能量。

考点：本题考查生物膜的结构及物质跨膜运输的方式，意在考查考生能能图形等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

42．（每空2分，共12分）下表是H2O2在不同条件下的分解。据表回答：

试管号

处理

现象



1

2 mL H2O2＋2滴蒸馏水

产生气泡很少



2

2 mL H2O2＋2滴FeCl3

产生气泡较多



3

2 mL H2O2＋2滴肝脏研磨液

产生气泡很多



4

2 mL H2O2＋2滴(煮沸)肝脏研磨液

基本同1



 5

2 mL H2O2＋2滴肝脏研磨液＋2滴5%HCl

基本同1



6

2 mL H2O2＋2滴肝脏研磨液＋2滴5%NaOH

基本同1



7



基本同3



(1)2号与3号试管的对照实验说明酶具有____________，其中自变量是____________。

(2)要说明酶的活性受温度的影响，可以通过__________和________号试管的对照。

(3)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究________________________________。7号试管的处理为_________________________________。

【答案】(1)高效性　催化剂　(2)3　4　(3)pH对酶活性的影响　2 mL H2O2＋2滴肝脏研磨液＋2滴蒸馏水

【解析】

试题分析：由表可知，2号与3号试管的对照实验说明酶具有高效性，自变量是催化剂；3号和4号试管的对照实验说明酶的活性受温度的影响；设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究pH对酶活性的影响，由此可知，7号试管的处理是2 mL H2O2＋2滴肝脏研磨液＋2滴蒸馏水。

考点：本题主要考查酶的特性、探究影响酶活性的条件，意在考查学生的实验设计能力和探究能力。

43．（10分）下图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，①-⑤表示相关生理过程，据图回答：

（1）①-⑤过程，能在人体细胞中进行的是 ；在线粒体中进行的是 ；在细胞质基质中进行的是 ；释放能量最多的是 。

（2）图中a物质表示 ，b物质表示 ，d物质表示 ，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是[ ] 。

（3）写出有氧呼吸的总反应式： 。

44．（8分）下图表示某一生物细胞有丝分裂过程中的相关图示，据图回答：

（1）图甲表示有丝分裂过程中 数目变化规律曲线，图中ab段表示有丝分裂 期，主要完成 ；观察染色体形态数目最佳时期是 段（以甲图中字母表示）。

（2）图乙表示有丝分裂 期，对应于图甲中的 段，根据图乙可知图甲中N值是 。

（3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是 。