1．B【解析】　本题设计了一个很好的历史情境，全面考查了唐三省六部制相关职权的运行过程，对学生综合运用知识解答问题有较好的甄别作用。注意区别“礼部”和“工部”的职责。

2．C【解析】　从材料中“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”的信息可以判断，其反映的是科举制度。从科举制度的考试内容又可以判断，C项不准确。

3．D【解析】　从表格中反映全国人口呈现下降的趋势，而官员却是不断地增长，但是官民比例却在减小，这个矛盾说明国家行政成本越来越高昂。A、C无从体现，B项说法错误。

4．B【解析】　刘邦认为秦短命而亡的重要原因是没有分封子弟为王，即材料中“(秦始皇)为皇帝，而子弟为匹夫”的意思。由此，他采取的相关措施是与之相对的分封诸侯。

5．B解析：①项工商业比较发达在材料中不能反映出来；③项人人都能担任一切官职说法过于绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，另伯里克利改革时规定十将军委员会等职务不开放，所以并非所有官职开放。

6．B解析　由题干中“最坏的是没有适当地讨论其后果，就贸然开始行动”可以推出当时雅典特别强调理性，强调论证一件事的合理性，即决策的科学性。

7.A解析：抓住材料中的关键词“不得基于怀疑而惩罚任何人”，说明古罗马重视、肯定证据。

8. C

9．B解析：本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。依据材料及所学知识判断，④项不符合题意，应排除。

10．D解析：美国宪法为“警惕”专制政治而设计的政治体制的核心是“三权分立、相互制约”，题目中的 ②③④三项就体现了三大权力机关之间的相互制衡。

11．D　解析：③项为英国君主立宪制的特征。而①②④三项均为德意志帝国宪法的特征，符合日本的需要。

12.A　解析：英国侵略中国的本质目的是向中国倾销商品和掠夺原料，把中国变成资本主义经济发展的附庸；先进的工业文明成果传到中国是在客观上而非其主观推广。

13. B解析　本题主要考查学生对历史概念的理解能力。“一国获利各国均沾”体现片面最惠国待遇，“洋人居中国不归中国管理”体现领事裁判权。

14 .B解析：从“圆明园为夷人劫掠”一句，排除A项，作者肯定了外国人的侵略行为。从“奸民乘之”分析出作者认为有中国人参与了抢劫。材料不能说明作者亲身经历了圆明园被劫，因此，材料不是一手材料。D项无从体现。

15. A解析：从时间1854年判断，此时鸦片战争已经结束，《南京条约》已经签订。从材料“有权要求中英条约修订”也可看出是中英双方已签订的条约，符合条件的是《南京条约》。

16.答案：A

17. D解析：本题主要考查学生对太平天国治国方案的理解。《天朝田亩制度》是一个由农民阶级提出的、带有空想性质的革命纲领，《资政新篇》是近代中国第一个具有资本主义色彩的改革方案，从《天朝田亩制度》到《资政新篇》的变化，可以反映出A、B、C三项。D项体现不出来。

18．B【解析】　从材料中可以看出，其所说的“缔造者们”建立了政权。由此，排除A、C项。还分析出，“缔造者们”建立的政权具有森严的等级，由此可以排除D项，因为辛亥革命后建立了民国。符合条件的是太平天国运动。

19.B解析：“不松手”、“不后退”、“立丰碑”等表明材料主旨是对太平天国顽强斗争精神的讴歌。“北伐西征、天京突围”、“冲击纲常，打击侵略”、“重振朝纲，保卫天京”都是其顽强斗争精神的体现，A、C、D三项与材料基调一致。“无处不均匀、天京事变”根源于小生产者的局限性，所以选B项。

20.C【解析】　义和团抵抗西方列强的入侵是积极的一面，排除A；义和团运动并不反对君主专制统治，排除B；二者并不存在推翻清王朝统治的问题，排除D；“反动”指的是其消极的一面，它相对戊戌维新来说，戊戌维新是学习西方的先进事物，而它却是排斥西方的一切事物，故正确答案为C。

21．C【解析】　义和团运动是近代中国人民反侵略斗争的典型事件，是一场反帝爱国运动，粉碎了列强瓜分中国的计划，故选C项。

22. B解析　从材料中官兵携带家眷住在陆地、海军军费移修颐和园等信息反映出，清政府的腐败导致了甲午战争的失败。

23．A解析：注意图片下的文字说明：这三幅图分别反映了甲午海战、台湾人民抗日斗争和义和团抗击八国联军。

24.D解析：本题考查近代列强侵华史实，注意正确解读材料信息。八国联军侵华，清政府战败，丧权辱国的《辛丑条约》签订。至此，清政府完全丧失抵抗斗志，成为“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会。同时，中国很多先进分子彻底抛弃对清政府的幻想，走向革命，这与题干中汉人目睹满族政权无能，“转向了革命”相符合，故选D项；A、B、C三项与题干意思不符，故排除。

25.答案：C

26.．C　解析：题干体现了资本主义对华侵略由商品输出转为资本输出，这一现象的出现是在《马关条约》签订之后。

27. A解析　从时间上判断，“1943年”是抗日战争时期；从内容上看，蒋介石从增强民族的凝聚力出发，肯定了五四运动所体现的爱国主义和民族主义。蒋介石的话并未全面揭示五四运动发生的历史原因，B项不正确；此时抗日战争没有结束，C项错误；此时期国共合作已经实现，D项错误。

28.C解析：五四运动中工商业者罢市，支持学生运动，从材料中“民众雪耻心坚，全市罢工”可以看出商人是支持反帝斗争的，由此，可判断A、B、D是正确的。

29．A　解析：梁漱溟的第一观点反映了要尊重法律，第二观点反映了要弘扬爱国热情，由此可知应选A项。

30．D　解析：本题实际从侧面考查五四运动爆发的直接原因，由于中国外交在巴黎和会上的失败，引发了五四运动。

31. A解析：辛亥革命促进了资本主义的发展，但只是昙花一现，排除B项；辛亥革命推翻的是封建君主专制制度，排除C项；辛亥革命后建立了中华民国，但革命果实被北洋军阀窃取，中国并未实现真正的民主共和，排除D项。辛亥革命是近代中国民主政治建设的里程碑，其主要功绩就是推翻了君主专制政体，揭开了中国走向共和的历史新篇章，顺应了由专制走向民主的历史发展趋势，故A项符合题意。

32. D解析：解题关键在于把握辛亥革命相比太平天国运动的进步性以及不同的时代特点。辛亥革命顺应了时代潮流，而太平天国运动未完全摆脱旧式农民起义的狭隘性。

33. D解析：1912年春，南京临时政府颁布的《临时约法》特别规定实行责任内阁制，总理对总统要办的事情如不同意，可以驳回；总统颁布命令须由内阁总理副署才能生效，因此，D项表述正确。A、B项虽属于《临时约法》的内容，但不能具体体现限制袁世凯的权力。C项表述错误，《临时约法》规定实行内阁制，而非总统制，至1914年袁世凯废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制。

34．C解析：辛亥革命没有广泛的群众基础，是其失败的一个重要原因，故选C。其他选项与材料无关。

35.答案：B

36.【答案】C

37.【答案】C【点拨】本题考查空想社会主义理论。材料体现了无产阶级与资产阶级之间的阶级斗争，而空想社会主义者没有从革命或阶级斗争的角度进行思考，也不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革，故选C。但空想社会主义者对资本主义制度进行了深刻的批判和揭露，对人剥削人的制度深恶痛绝，故A、D错误；另外，空想社会主义者也对未来的理想社会提出了各种设想，故B错误。

38.【答案】D【点拨】本题旨在考查学生的综合分析判断能力。金融危机的发生是资本主义固有矛 盾的产物，并不能说明资本主义已不适应生产力的发展，而西方国家此举只能说是在这个特殊的历史时期对马克思主义进一步关注，并不能说明西方国家认为马克思主义可以阻止金融危机而向往社会主义。

39.C解析　本题主要考查学生解读历史材料，获取历史信息的能力。从材料中“胜利的社会革命至少要有两个条件”可知革命的成功需要成熟的主客观条件作保证。

40.A解析　“公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免”“没收逃亡资本家的工厂”等体现了走向人民、由人民掌权的政府发展趋势，苏俄是世界上第一个社会主义国家，无产阶级专政下继续革命是中国“文革”时期的错误口号，巴黎公社不是和平夺权，B、C、D三项都是错误的。

41（1）本质差异：西方已经迈进资本主义工业文明阶段；中国还处于落后的农耕文明时代(或封建社会)。（2分）

原因：封建专制统治强化；重农抑商政策；闭关锁国政策；思想专制。（2分，来答出其中2点即可）

（2）破坏性。鸦片战争使中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权遭到破坏，中国独立发展的道路被迫中断。（2分）

建设性。鸦片战争在客观上传播了西方先进的文化和科技，促使了新思潮的萌发，从而使中国开始了向近代社会的过渡。（2分）

（3）①政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民共和的观念深入人心；

②经济：促进民族资本主义工商业的发展；

③社会：革除了不少封建陋习，促进社会生活近代化；

④没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。(6分，答出其中3点即可)

（4）沉沦：西方列强侵略，清王朝腐败；中国社会日益沦为半殖民地半封建社会。(1分)

上升：中国人民通过不断探索和斗争，最终赢得了反帝反封建斗争的胜利；)建立了新中国，实现了民族独立和人民当家作主。(1分)

因素：经济上，民族资本主义的发展；

政治上，资产阶级和无产阶级队伍壮大(或答国民党、中国共产党的建立)，民主革命运动蓬勃发展；

思想上，民主共和思想和马克思主义在中国的传播。