“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考

2012~2013学年上学期第一次月考

高三历史试题

（考试时间：90分钟 总分100分）

一．选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，把答案涂在答题卡。

1、下图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几位同学就这幅画像石的历史内涵进行了推测，其中与历史实际基本吻合的是（ ）

A、图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成

B、图中成王地位至尊，说明周王已经实现了权力的高度集中

C、图中周王厉行分封，诸侯对周王的义务得到严格履行

D、图中周王勤政爱民，统治者的品德成为政治权力之间的主要纽带

2、“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（ ）

A、宗法制 B、皇帝制 C、分封制 D、郡县制

3、有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多价值的观念具有永久的生命力······成为人类共同的基本理念。”“科举制度具有永久的生命力”的理念是（ ）

A、公平竞争 B、分科考试 C、以文治国 D、学而优则仕

4、元朝“······河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述材料的理解正确的是

A．使地方享有更充分的行政管理权

B．体现了元朝统治者实行省界犬牙交错，以北制南的治国理念

C．体现了地理搭配的划界原则

D．借鉴了秦汉时期的地方管理方法

5、图片蕴含着丰富的历史信息，留给人们无限的遐思。观察下图并为它选择一个最合适的主题（ ）

焚毁前的圆明园 圆明园遗迹

A、近代社会性质剧变

B、东西方文明在碰撞中毁灭

C、侵略者蹂躏下的中华文明

D、农耕文明与工业文明的碰撞

6、北京师范大学教授瞿林东在《中国史学散论》中指出“一个民族，总不能忘记自己的历史。这是因为，历史不仅可以说明一个民族的过往历程、现实状况，而且还可以揭示他的未来的方向。”对这段话的准确理解是 （ ）

A．阐明了历史学的社会价值

B．