┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
简介:
单项选择题(每题4分,共44分) 目前,人类已经探测的宇宙范围可达( ) A 直径140亿千米 B 半径140亿千米 C 直径140亿光年 D 半径140亿光年 2、在太阳系中,与地球相邻的行星是( ) A 水星和火星 B 金星和火星 C 金星和月球 D月球和火星 3、下列能源与太阳能有关的是( ) A 潮汐能 B 沼气能 C 地热能 D核能 4、下列现象与太阳活动有关的是( ) A 每天太阳东升西落 B 雨后天空出现彩虹 C 月亮的圆缺变化 D 树木年轮疏密的11年周期变化 5、如果地球停止自转,只有公转运动,那么下列现象可信的是( ) A 昼夜交替停止 B 度日如年 C 昼夜温差减小 D地球环境更适宜生命的生存 6、下图中正确表示地球自转方向的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 10月1 日-----7日是我国的国庆“黄金周”,据此思考7—8题 7、在此期间太阳直射点“去哪儿啦”?正确的是( ) A 在南半球并继续向南移动 B 在北半球并继续向北移动 C 在南半球并继续向北动 D 在北半球并继续向南移动 8、在此期间地球公转的速度如何变化?正确的是( ) A 逐渐变慢 B逐渐加快 C达到最快 D达到最慢 9、下图中表示黄赤夹角的是( )
A ① B ② C ③ D ④ 10、一列由郑州开往武汉的火车,车轮对哪一侧的铁轨磨损较大( ) A.北侧 B. 南侧 C.东侧 D.西侧 11.下列关于日界线的叙述,正确的是 A.日界线就是180°经线 B.过日界线向西日期减一天 C.日界线两侧钟表时间相同 D.日界线的东侧是东十二区,西侧是西十二区 二、综合题(每空2分,共56分) 36、下图中弧线BDC为晨昏线,读后回答下列问题 (16分) 说明:B点为经线、晨昏线与极圈的交点,C点为回归线与晨昏线的交点。 (1)若B处的夜长是A处的两倍,则该图表示的是北半球 日(节气),BD为 线(晨线或昏线)。 (2)此时太阳直射点的经纬度位置是纬度 ,经度 。 (3)A点此时的地方时是 时,C处此时的太阳高度是 度。 (4)这一天中,A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 ,黑夜时间最长的地方是 。 37 读图填空(每空2分,共26分) (1)写出A点、B点的地理坐标:A 纬度 、经度 ;B纬度 、经度 。 (2)ABCD点的自转线速度由大到小为 。 (3)当A地的地方时为10月1日22:00时,此时北京时间为 日 时 ,此刻10月1日占全球的比例为 。 (4)一辆汽车从B地开往D地的过程中,先受向 (东或西),后受向 (东或西)的地转偏向力。 38、 读图甲“日照图”和图乙“二分二至时地球位置示意图”,回答下列问题。(共14分) (1)在甲图A、B位于晨昏线中的 (晨或昏)线上。 (2)该日太阳直射的纬度是 ,该日是北半球的 日。 甲图的昼夜状况时地球运行到乙图中的 位置。(填数字) (3)甲图中A地此日的正午太阳高度为 ;B地出现极 现象。 (4)乙图中,地球从位置①运行到位置②的期间,下列现象可能发生的是( ) A. 南阳正午人影先变长,后变短 B. 北半球日出时间越来越晚 C. 地球公转速度先变快,后变慢 D. 极昼极夜范围越来越小 地理答题卡 考号 班级 姓名 总分: 一\选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 选 项 二、综合题(每空2分,共56分) 36、(16分) (1) 日(节气),BD为 线。 (2)纬度 ,经度 。 (3) 时, 度。 (4) , 。 37 读图填空(每空2分,共26分) (1A 纬度 、经度 ;B纬度 、经度 。 (2) 。 (3) 日 时, 。
(4) , 。 38、 (共14分) (1) (。 (2) , 。 。(填数字) (3) ; 。 (4)( ) 10月月考高一地理答案 二、 36、(16分) (1) 夏至 日(节气),BD为 昏线 线。 (2)纬度 23.50N或北回归线 ,经度 1350E 。 (3) 6 时, 0 度。 (4) B , B 。 37 读图填空(每空2分,共26分) (1A 纬度 00 、经度 300W ;B纬度 300N 、经度 300E 。 (2) A > B = D > C 。 (3) 2 日 8 时, 1∕2 。
| ||||||||||||||||||||||||||||||
::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! |