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简介:
一、选择题 地震波在不同的传播媒介中,波速往往会发生不同的变化,科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答1~2题。 1.地震波在地球内部传播时科学家们发现在距离地面大约2 900千米深处横波速度突然降低为零,纵波速度也突然降低,这说明了( ) A.地球内部存在着岩浆 B.该深度上下层次的温度变化明显 C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同 D.该深度上下层次的物质组成存在很大差异 2.人们在生产活动中还常利用地震波( ) A.传递声音信号 B.进行地质探矿 C.调查农作物虫害情况 D.测量山峰的高度 读下图,分析地震波波速的变化以了解地球内部的圈层构造,回答3~4题。 3.下列叙述正确的是( ) A.①—地壳 ②—地幔 ③—地核 B.在①层中的地震波波速随深度加深而增快 C.甲波由①层进入②层波速急剧上升 D.乙波无法通过地幔 4.图中的X处即为( ) A.莫霍面 B.古登堡面 C.岩石圈与软流层交界 D.内核与外核交界 读我国大陆部分地壳等厚度线图,完成下列问题。 5.图示地区的地壳厚度( ) A.由西向东逐渐增厚 B.由北向南逐渐增厚 C.由东向西逐渐增厚 D.由南向北逐渐增厚 6.图中M和N位于的地形区分别是( ) A.塔里木盆地、吐鲁番盆地 B.青藏高原、四川盆地 C.黄土高原、汾河谷地 D.四川盆地、大别山区 7.若绘制地壳厚度剖面图,其0千米处为( ) A.海平面 B.岩石圈底部 C.莫霍面 D.软流层中部 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等,这些圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境。结合“地球圈层构造示意图”,回答8~10题。 8.图中所示的圈层A、B、C分别是( ) A.水圈、生物圈、岩石圈 B.生物圈、岩石圈、水圈 C.岩石圈、水圈、生物圈 D.生物圈、水圈、岩石圈 9.B圈层是一个( ) A.不连续、有规则的圈层 B.连续、不规则的圈层 C.连续、有规则的圈层 D.不连续、不规则的圈层 10.A圈层不同于其他圈层的特点是( ) ①只有A圈层具有生命存在的条件 ②不单独占有空间,渗透于其他圈层之中 ③占有独立空间,厚度约为300多米 ④地球上非常活跃的特殊结构 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 读图,回答11~12题。 11.该景观图体现出的地球圈层的个数是( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 12.构成该景观的主体要素属于的圈层是( ) A.生物圈 B.水圈 C.地幔 D.地壳 二、综合题 13.读地球内部圈层示意图,回答下列问题。 (1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面,其名称分别是: 甲________,乙________。 (2)当A地发生地震时, B、C、D、E、F五个观测点都测到了A地发出的地震波,对B、E两点的纵波波速进行比较,波速较快的是________观测点,造成两地波速差异的原因是______________________________________________。 (3)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。 14.据材料回答下列问题。 材料一 全国人大副委员长、中国科学院原院长路甬祥曾强调:深部矿产资源勘探与开发是影响中国可持续发展能力的战略性科技问题。他说,应使中国主要区域地下4 000米变得“透明”,以解决中国资源短缺的瓶颈。 材料二 地球深部探测计划实验项目——地震反射剖面探测,正在西藏阿里进行,这种探测是用地下爆破的方法,通过追踪反射信号,探明数十千米地下的结构,用科学家的话说就是“给地球深层做一个CT”。 材料三 据中央电视台2011年10月23日《新闻联播》报道,在海拔4 400米的喜马拉雅山罗布莎地区,国家深部探测专项——罗布莎科学钻探实验正在紧张进行。除罗布莎之外,山东莱阳、云南腾冲等地的6个钻探项目也在进行中,国家将从这7个钻探点中选择一处进行超越1万米的科学钻探。 (1)材料一中“透明”的中国地下区域位于地球内部圈层中的( ) A.地幔 B.地壳 C.地核 D.软流层 (2)材料二中的方法为什么能勘探到中国的地下资源? (3)材料三中大陆科学钻探工程的实施,被称为“伸入地球内部的望远镜”,下列说法正确的是( ) A.我们人类对地球内部结构的研究成果是通过直接观测得到的 B.到目前为止,人们对地球内部的认识大多是通过地球物理等间接方法获得的 C.大陆科学钻探工程可以揭示整个地球内部的物质组成与结构构造 D.科学钻探并不能有效地监测某些地震活动 (4)除了材料中提供的方法外,你还能提供哪些认识地球内部结构的方法?
(2)E 纵波在地幔中的传播速度要快于在地壳中的传播速度,AE之间经过了地幔,AB之间没有经过地幔 (3)如图: 14. (1)B (2)利用地震波产生的纵波可以穿透固、液、气三态物质,而横波仅能通过固态物质的特性,可以探测地壳中的石油、天然气、固态矿产等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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