3.3 文化景观与环境

课时安排：1课时

教学目的：通过事例说明自然环境对文化景观形成的影响，理解文化景观能反映和指示自然环境，但有局限性。理解文化景观对人文社会环境的反映。从而使学生正确认识人类活动与地理环境的关系，懂得在文化景观的建设中应顺应自然发展规律。

教学重点：自然环境对文化景观的影响

教学难点：文化景观与人文社会环境

教具准备：教学挂图、投影仪、多媒体教室等

教学方法：讲述法、分析法、归纳总结法

教学过程：

文化景观与环境的关系表现在：一方面环境影响文化景观的形成和发展变化；另一方面文化景观又往往能反映自然环境的某些方面。这里的环境包括自然环境和人文社会环境。

一、文化景观与自然环境

人类的活动与自然环境密不可分，而文化景观是人类活动的创造物，因而文化景观与自然环境的关系也很密切。

（一）自然环境对农业文化景观影响更为明显

因为农业文化景观与地表自然环境联系较为密切。如在不同自然条件下，农业土地利用形态各不相同。（教材51页图3.13）

所在地区

自然环境

农业土地利用形态



内蒙古锡林郭勒

温带半干旱草原

放牧



浙江慈溪沿海

东部亚热带季风区、平原

水稻种植



斯里兰卡

热带季风气候、山麓地区

种茶



菲律宾

热带季风气候、缓坡丘陵

开辟梯田种植水稻



（知识延伸）思考：举例说明与地表自然环境联系较为密切还有哪些文化景观？它们属于物质文化还是精神文化？

答：如云南傣家竹楼、园林建筑等，属于物质文化。

（二）文化景观能反映自然环境，但有一定局限性

1、通过对文化景观的观察和研究，可以了解人类活动与自然环境的相互关系，探究历史时期自然环境的原貌，认识人类为了生存和发展对自然环境施加的影响及作用程度。（如同地层和化石记录地球历史一样，文化景观是自然环境的一面镜子）

例如 —— 中国虫神庙与明代北方蝗灾频率分布（教材52页图3.14）

分析明清时期虫神庙的分布，可描绘出当时蝗灾多发地区的分布图，借助人们所掌握的蝗虫生存、繁殖所需环境的知识，就可以推测当时自然环境的地区差异。

问题：蝗灾多与哪种自然灾害有关联？（答案：旱灾）

2、文化景观在反映自然环境时有一定局限性

例如：仅仅依靠虫神庙的分布范围，并不能确定蝗灾的确切分布范围。在中国古代，有些地区尽管有蝗灾频繁发生，但是民间有一些治蝗、灭蝗的方法，对虫神的盲目崇拜现象较少，因此就没有虫