高三政治周练六十三

一、选择题

1．在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点(　　)

①源于人们对实践的追问和对世界的思考　②属于世界观范畴　③可以指导人们正确的认识和改造世界　④是关于世界观的学说

A．①② B．②③

C．①④ D．③④

2．有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者(　　)

A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头

B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学

C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的

D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展

3．伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明(　　)

①哲学是指导人们生活得更好的艺术　②哲学的智慧产生于人类的实践　③哲学就在我们身边，就在我们生活之中　④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界

A．①④ B．①②

C．②③ D．③④

4．美国哲学会的研究显示，如今越来越多的人开始学习哲学，原因在于，在当今金融危机的影响下，哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识。这说明(　　)

A．真正的哲学能够为生活提供积极有益的指导

B．学习哲学可以为我们提供科学的世界观和方法论指导

C．哲学是系统化理论化的世界观

D．学好哲学就可以做好各项具体工作

5．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为(　　)

A．方法论决定世界观

B．世界观和方法论互相转化

C．世界观决定方法论

D．世界观和方法论都有相对独立性

6． “人人有贵于己者，弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要(　　)

A．正确认识思维和存在的关系

B．坚持世界观和方法论的统一

C．正确对待社会进步与个人发展的关系

D．发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用

7．人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是(　　)

A．甲：一般人的世界观是自发的零散的

B．乙：世界观与哲学没有关系

C．丙：哲学是对具体科学的概括和升华

D．丁：一般的世界观对生活不起作用

8．2013年10月，受台风“菲特”影响，浙江余姚遭遇严重水灾。面对水灾，有人悲观失望、怨天尤人，坐等政府的救助；有人乐观向上、奋勇自救，造出各式“船只”，在积水路段划船出行。这表明(　　)

A．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系

B．哲学是关于世界观的学问

C．世界观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用

D．世界观决定方法论，方法论体现世界观

9．漫画表明(　　)

①世界观决定并体现着方法论　②世界观与方法论既有区别也有联系　③世界观决定方法论，方法论体现世界观　④人们的活动受世界观的支配

A．①④ B．②③

C．①② D．③④

10．对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是 (　　)

①哲学是世界观与方法论的统一 　②要有世界观和方法论就必须学习哲学　③不同的哲学，世界观和方法论不同 　④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学

A．①③ B．②③

C．③④ D．②④

11．哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科学。这句话中前后两个“科学”分别是指(　　)

A．具体科学　朴素的、零散的世界观和方法论

B．具体科学　对自然、社会和思维知识的概括和总结

C．理论化系统化的世界观和方法论　科学之科学

D．现世的智慧，文化的活动灵魂　科学之科学

12．哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”通“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应(　　)

A．发挥哲学智慧，不断揭示具体领域的规律

B．离开具体知识对整个世界进行深入思考

C．对丰富的具体知识加以概括、总结和反思

D．坚持科学性与革命性的统一，推动具体知识向前发展

13．在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明(　　)

①具体科学正取代哲学发挥指导作用　②具体科学的进步推动着哲学的发展　③哲学是科学世界观与方法论的统一　④哲学为具体科学提供方法论的指导

A．①② B．②③

C．③④ D．②④

14．在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明(　　)

A．哲学给具体科学以世界观和方法论指导

B．哲学是“科学之母”，是“科学之科学”

C．哲学为人们提供了改造世界的根本方法

D．哲学的发展要以具体科学的进步为基础

15．德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明(　　)

①世界观决定方法论，方法论体现世界观　②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导　③具体科学的进步推动着哲学的发展　④哲学是科学的世界观和方法论

A．①② B．①④

C．②③ D．②④

二、非选择题

16．材料一　 19世纪，自然科学已经由“主要搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”。地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科纷纷建立起来。自然科学的巨大进步使人们从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地解释自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。

材料二　牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。

(1)结合材料二，概述牛顿的经历给我们什么哲学启示。

(2)综合材料一、材料二，说明哲学和具体科学之间的联系。

17．阅读材料，回答问题。

为建设文化强省，促进社会主义文化大发展大繁荣，广东省委及时作出打造“理论粤军”这一重大决策，充分体现了省委对繁荣发展哲学社会科学的高度重视，对建设文化强省具有十分重要而深远的意义。

运用所学知识说明为什么要繁荣发展哲学社会科学。

答案：

1． A2． C3． A4． A 5． C6． D　 7． A　 8． D9． D　10． A　 11． B　 12． C　 13． D　14． D15． A　

16． (1)从事科学研究必须坚持唯物主义，反对唯心主义。

(2)①从材料一看，自然科学的进步推动哲学的发展，这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展。②从材料二看，从事科学研究必然受到已有世界观的影响，这说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

17．①哲学是一门使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量；②哲学社会科学的发展水平，体现着一个国家和民族的思维能力、精神状态和文明素质，它影响着国家和民族的前进方向，影响着社会的发展进程；③繁荣发展哲学社会科学，有利于引导人们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的方法论和思维方式，从而正确地认识世界和改造世界，正确处理各种社会关系，促进社会主义和谐社会的建设。