1.7 了解国情? 立足国情

教学目标

知识方面　 理解：①正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系。 　　　　 ②正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。 　 运用：用主观必须符合客观的原理，分析党的基本路线与我国基本国情的关系。 ? 能力方面 　　分析能力：通过运用主观必须符合客观的原理，分析党的基本路线与我国基本国情的关系，培养学生的分析能力。 ? 觉悟方面　　进行邓小平理论科学性的教育，进行党的基本路线教育，主要是提高理解和执行党的基本路线的自觉性；提高学生了解国情、立足国情来想问题办事情的自觉性。 教学重点

党的基本路线与我国国情的关系。 教学难点

青年学生要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上。教学方法

采用问题教学法，即以教师和学生双向发问（提问、设问、疑问、反问等）、回答的方式，引导学生理解和掌握知识。

教学过程

导入新课 　　一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。要求我们一定要根据客观存在的事实来决定我们的主观思想和行动。坚持一切从实际出发，使主观符合客观，从具体工作来看是我们做好各项工作的起码要求；从党的工作的大局来看，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；从一般的哲学道理来看是人们正确认识世界和改造世界的根本观点。那么，怎样才能做到从实际出发、主观符合客观呢?　　为了解决这类问题，这节课，我们一起来学习第三节第二框。  　了解国情、立足国情 　　(粗读课文，学生自拟学习提纲。) 　　(I)中国共产党要做到从实际出发、主观符合客观，最重要的是什么? 　　(2)我国现阶段基本国情是什么? 　　(3)为什么要认识和把握基本国情? 　　(4)青年学生怎样才能做到正确认识和把握国情? 　　(5)了解国情、立足国情对青年学生有什么意义? 　　对于中国共产党来说，一切从实际出发,使主观符合客观，最重要的是从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，找出自己前进的道路。因为无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命和建设时期，只有从国情出发，革命和建设才能取得胜利。 　　多媒体显示：

认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。

——毛泽东

提问；毛泽东的这段论述说明了什么道理？