§第14讲 消费结构、消费观念和消费者权益

教学目标

1、使学生了解家庭消费的基本内容以及影响家庭消费的因素；生产与消费的关系，树立正确消费观的重要性和方法，懂得现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务；知道合法权益受到损害后应该通过什么途径和方式解决；

2、培养学生对知识的迁移和转换能力，使学生在掌握基本知识的基础上，对现实问题能够进行分析和评价，能够从生产和消费的关系看，深刻理解树立正确消费观以及适度消费的重要意义。同时，学会分析、审视自己的消费观念和消费行为，树立正确的消费观。

3、增强学生作为消费者的权利意识，学生用法律武器保护自己，同时又要遵守社会公德，尊重经营者的合法权益。

教学重点

1. 树立正确的消费观

2.依法保护消费者的合法权益

教学难点

正确的消费观对社会生产和经济发展的意义

教学方法：启发式和讲授式教学相结合

教学过程：

一、家庭消费及其构成

1、家庭消费的含义

家庭消费又称居民消费或生活消费，是人们为了生存和发展，通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动，对消费资料和服务的消费。

2、家庭消费的构成

按照消费的内容，可分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费；

按照消费的目的,又可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

3、家庭消费构成与生活水平的关系

一般说来,从消费的内容看,精神文化生活消费和劳务消费在家庭总消费中的比例越高,物质生活消费在家庭总消费中的比例越低,其家庭生活水平和生活质量就越高.

从消费的目的看,发展资料消费和享受资料消费在家庭总消费中的比例越高,生存资料消费在家庭总消费中的比例越低,其家庭生活水平和生活质量就越高.

4、我国城镇与农村居民家庭消费的基本状况

（1）我国城镇居民家庭消费的基本状况

从小康向富裕的目标迈进,在家庭消费结构中,其精神文化生活消费和劳务消费的比例越来越高；发展资料消费和享受资料消费的比例逐步提高。家庭消费正从万元级向十万元级转变

（2）我国农村居民家庭消费的基本状况

已基本实现小康,是一种低水平、不均衡的小康.家庭消费正从千元级向万元级转变

5、家庭消费是具有变动性和发展性的。从宏观上讲，受社会经济发展的大环境影响，一般情况下，是从低级开始逐步向较高的层次递进。从微观上看，每个家庭由于各自情况不同，其消费状况也不同。

6、影响家庭消费