14 “病从口入”与“食物相克”

教学目标

　　1.理解本文的逻辑结构的一般形式，即提出谬论——分析并用实例批驳谬论——确立正确的观点。

　　2.领悟本文论述有序、层次清楚、条理分明的写作特色。

　　3.学习本文用大量的事实进行举例论证，充分说理，全面批驳“食物相克”的错误论点的表现手法。

　　4.体会在驳论论证中运用说明的表现手法及其效果。

　　5.学习本文通俗易懂、简洁明快的语言。