第一课 新文化运动和五四爱国运动

教学建议

地位分析
　　近代中国，先进的中国人为寻找救国的道路进行了不懈的探索。以陈独秀为代表的激进的民主主义者继续向西方寻找真理，第一次世界大战结束后，帝国主义企图重新瓜分世界。俄国十月社会主义革命的胜利，为世界被压迫民族指明了革命的道路。马克思主义传入中国，先进的中国人为改造黑暗的中国继续探索。新文化运动所具有的强烈的意识形态色彩是中国社会深层次变化的风向标。五四运动是反帝反封建的伟大革命。中国共产党的诞生，使中国革命的面目焕然一新。从此，中国近代历史步入了新民主主义革命时期。

重点分析
　　“新文化运动的内容”了解这场近代历史上最重要的思想解放运动。1915年，陈独秀在上海创办《新青年》杂志，锋芒直刺尊孔复古逆流，标志着新文化运动的兴起。新文化运动的内容可以概括为“四提倡、四反对”，即：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文化，反对旧文学。

　　而新文化运动中最著名的旗帜是“民主”和“科学”两大口号，也就是陈独秀很形象的称为中国人请来的两位先生，所谓“德先生”（Democracy）和“赛先生”（Science）。早在1915年，陈独秀在《新青年》创刊号上，发表的《敬告青年》一文，就提出科学与民主的口号：“国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重”。

　　“五四爱国运动的历史意义”

　　①运动的性质。五四运动是中国近代史上最早由学生、工人和市民掀起的反帝反封建的革命斗争。与辛亥革命相比，其特点在于它的广泛的社会性和彻底地不妥协地反帝反封建的态度。

　　②运动的先锋是学生，主力是工人阶级，领导人是接受共产主义思想的知识分子李大钊、陈独秀等。

　　③五四运动最大的功绩在于"启导了广大人民的觉悟，准备了革命力量的团结"。

　　④五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的伟大开端。

　　“新文化运动的历史意义”

　　①动摇了封建思想的统治地位，是又一次思想解放的潮流。

　　②民主和科学思想得到弘扬。

　　③有利于文化的普及和繁荣。

　　④为五四运动和马克思主义在中国的传播奠定了思想的基础。

　　⑤新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向。

难点分析
　　为什么五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端

　　有关新、旧民主主义革命的概念是中国近现代史的最基本概念之一，学生理解起来有一定的困难。教师讲解时应注意指出从五四之后中国革命任务来看，五四前后都是相同的，但革命领导阶级和革命前途却不再相同。具体来看：第一，工人阶级登上政治舞台，表现了伟大的力量。第二，初步具有共产主义思想的知识分子起领导作用。第三，发生在十月革命后，是无产阶级世界革命的一部分。

教法建议
　　关于“新文化运动的内容”，引导学生阅读新文化运动代表人物的原始资料，通过学生自主协作学习归纳出新文化运动的内容。

　　关于“新文化运动的历史意义”，抛出问题，依据材料引导学生对新文化运动的历史意义加以讨论。最终得出对新文化运动全面而客观的认识。

　　关于“五四爱国运动的历史意义”五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动，标志着新民主主义革命的开端，教学语言应把握历史感。可资利用的历史照片，电影、电视图像资料较多，在教法设计上回旋余地大。如：用闭路电视介绍五四运动的爆发和经过。然后，再讲解背景，确认基础知识和思想教育内容。

教学设计思想
　　教师讲解，学生就部分问题进行探究，实现自主学习；用配套课件实行以讲为主的多媒体综合教学法；有条件的学校可以利用网络型课件，进行网络教学。

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