第一节 公民合法财产的所有权受法律保护

教学建议

教材分析
　　 第一框“公民合法财产所有权受法律保护”。财产所有权是公民经济生活最主要的一项权利，它是本课教学的起点，它分为两部分内容。一是“什么是财产所有权”，二是“财产所有权的法律保护”，其中“什么是财产所有权”既是本框教学的重点，又是本框教学的难点。其理由是：财产是学生熟悉的现实事物，但财产所有权作为法律名词，学生没有接触过，理解起来有一定难度。其次，财产所有权包括占有权、使用权、收益权、处分权，理解起来有一定困难。最后精神产品也是财产，对初二学生来讲不能深入理解。鉴于这一教学内容的难度，尤其是对十三四岁的青少年，必须巧设情景，从学生熟悉的物资引出“财产”，进而通过学生发言、讨论，归纳出财产所有权概念。教师可以用“希望工程”物资清单的形式分发给每个学生，然后请同学分析出清单中“物资”财产，然后通过让学生举例，验证所学知识，加深对知识的理解，接着可以用图示方法讲解“财产所有权”的含义，如下图

教法建议
　　 “财产所有权的法律保护”是本框教学的重点。学习这一内容可以帮助学生学会依法维护自己的合法财产所有权，对学生今后的生活有实际意义，因此要运用能够贴近学生实际，最好是学生身边的“财产纠纷”（如借东西不还等）来讲解，更能体现法律教学的现实性。教师可为学生设置一个情景，比如有位同学的“文曲星”借给别人使用而出现一些问题，请学生上机操作将正确的连线展示给大家（如下图）：

　　 进而再将问题引深，公民合法财产所有权受到严重损害，要运用刑法手段加以保护。

返回页首