第二节 公民依法享有政治自由

教学建议

教材分析
　　1．知识结构

　　 我国宪法赋予公民言论、出版、集会、结社、游行、示威等政治自由。在这些权利中，言论自由是采用最为广泛、最直接表达公民意愿的基本权利。其形式多样，内容广泛。出版自由是以出版物的形式加以表达的，要依赖一定的条件实现。结社自由中所指的社会团体，应是“持续性”的，较稳定的。集会、游行、示威三者存在异同点，因其社会影响的特殊性，国家专门颁布了集会游行示威法对此进行了规范。六项政治自由行使的前提条件都是“依法行使”。

　　2．教学重点和难点

　　重点：言论自由

　　难点：公民的言论自由不是无限制的绝对自由

　　3．教材所体现的意图

　　本框按照总——分的结构安排知识点。以宪法条文的规定指出公民公民享有的六项基本政治权利，表明法律确认和保护公民政治自由。每一目题的编写基本上是按照：含义、基本内容、必须依法进行等三个层次展开，并结合每项权利澄清了一些人对于“政治自由”认识上的误区。

教法建议
　　尽管教材编排线索清晰，但如果只是机械地将六项政治自由逐一排列，无疑将会是一堂严肃有余活泼不足的政治课。为了把课上活，又能引导学生树立正确的政治自由意识，我们可以就学生的疑点问题、热点问题，结合现实，采用讨论、辩论、表演、例证等多种方式进行教学，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。

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