第三节 公民依法享有批评建议权

教学建议

教材分析

1．知识结构

　　教材用两个目题讲述我国公民享有的批评、建议权具有“法律保障”和“制度保障”。第一目题首先指出，批评、建议权是人民监督权的一种，是我国宪法和法律所保护的公民的一项民主权利。另外，简要阐明了批评权和建议权的含义及加强公民监督，保证公民行使批评、建议权的重要意义。第二目题阐述保证公民批评、建议权得以行使的具体制度和渠道，即：代表联系群众制度、信访举报制度、新闻监督制度及其他监督制度。

2．教学重点和难点

　　重点：我国公民享有的批评建议权具有法律保障。

　　难点：我国公民享有的批评建议权具有制度保障。

3．教材所体现的意图

　　在指出批评、建议权的含义后，教材引用宪法第27条、41条的规定来强调公民享有批评、建议权是宪法赋予的，具有法律保障。设置的“想一想”小栏目，引导学生思考、归纳公民享有批评、建议权的意义。从法律上的可行性到行为的可操作性，教材逐一阐述公民具体实施批评、建议权的若干制度和渠道的作用、有关规定等。

教法建议

　　授课时应围绕人民监督权的一种——批评建议权来进行。法律保障、制度保障两个方面内容比较概括，离学生生活稍远，应尽量选用一些身边的或学生比较熟悉、感性的事例作为补充，增强学生的感性认识，拉近与学生的距离。

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