前言

教学建议

教材分析
前言重点、难点、热点解析：
⒈正确理解“社会主义现代化建设已成为我国当前最大的政治”
　　⑴.这里，首先要明确什么是“社会主义现代化建设”？
　　①社会主义现代化建设，是中国共产党在我国社会主义初级阶段基本路线中确定的以社会主义为本质特征，以富强、民主、文明为主要内容的奋斗目标。
　　②根据中国共产党在我国社会主义初级阶段的基本纲领，社会主义现代化建设主要包括：“建设有中国特色社会主义的经济”、“建设有中国特色杜会主义的政治”、“建设有中国特色社会主义的文化。”其中建设有中国特色社会主义的经济是社会主义现代化建设的基础，建设有中国特色杜会主义的政治是社会主义现代化建设的保障，建设有中国特色社会主义的文化是社会主义现代化建设的导向。
　　⑵. 正确理解在我国社会主义建设新时期，“政治’，被赋予新的内容，即社会主义现代化建设是我国当前最大的政治。
　　在当代，政治与经济呈现较之以往远为复杂的关系。政治目标经济化是政治发展的新趋势和新特点。社会主义现代化建设成为我国当前最大的政治，正是这个大背景下提出的新命题。教师在教学过程中要引导学生认真思考回答这个问题。主要应注意以下分析：
　　“社会主义现代化建设是我国当前最大的政治”的论断，是我国进入社会主义建设新时期以来，邓小平同志对“政治”内涵的丰富和发展。这个观点一方面说明，应将社会主义现代化建设提到“最大的政治”，的高度去认识，从而高高屋建领地去对待社会主义建设事业，牢牢把握“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线；同时，又赋予“政治”以新的涵义，即社会主义现代化建设。对此，可以从如下几点理解。
　　①社会主义现代化建设是我国社会主义经济基础发展的客观要求，是由我国社会主义初级阶段的主要任务决定的。政治是由经济决定的。我们社会主义基本制度确立以后，剥削阶级作为阶级已经被消灭，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。这种在一定范围内存在的阶级斗争，当然也是政治的内容。但是我国社会的主要矛盾已经不是阶级斗争，而是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。解决这个主要矛盾，必须以经济建设为中心，经济建设成为我们的中心任务。历史经验告诉我们，离开经济建设这个中心，社会主义就有丧失物质基础甚至导致失败的危险。因此，确立以社会主义现代化建设为中心是符合社会主义发展规律的唯一正确选择，也是社会主义的本质要求。
　　②社会主义现代化建设集中体现了我国人民的根本经济利益。政治是经济的集中表现，一定阶级和社会集团所进行的政治活动，归根到底是为了维护自身的根本经济利益。在我国现阶段，摆脱贫困和落后，不断提高人民的生活水平是我国人民的根本经济利益所在，也是我国人民的迫切愿望。这决定了我国的根本任务就是以经济建设为中心，发展生产力。社会主义现代化建设是改善人民物质文化生活。提高生活水平和质量的根本途径。
　　③社会主义现代化建设是我国社会主义制度的巩固和国家的长治久安的重要保证。经济是一切社会存在和发展的基础，也是社会主义中国存在和发展的基础。经济发展了，生产力水平提高了，综合国力增强了，人民生活富裕了，我国社会主义制度的巩固和完善就有了坚实的物质保证。社会主义制度优越性的发挥，社会主义制度能够代替资本主义制度，归根结底，也取决于经济的发展和生产力的提高。我们处在和平与发展的时代，以经济实力和科技水平为基础的综合国力的较量已经成为国际竞争的实质问题。对于社会主义国家来说，能否迅速发展生产力，把国民经济搞上去，并在这个基础上大大提高人民的物质文化生活水平，“不仅是重大的经济问题，而且是重大的政治问题。”从根本上讲，这是关系社会主义生死存亡和国家长治久安的全局问题，因此，它是我国当前最大的政治。
　　在我国现阶段，离开社会主义现代化建设去讲政治，是没有价值的十足的空头政治。
　　⒉前言的另一重点是学习政治常识的重大意义和有效方法。其目的在于激发学生学习政治常识的积极性和主动性。
　　⑴关于学习意义，要注意从三个方面进行分析。
　　首先，从树立社会主义的政治方向进行分析。政治、经济、文化是社会三大领域，社会每个人总免不了介入政治生活，每个人的行为，在政治上对国家、对民族都会发生直接的或间接的影响。不问政治不仅是不可能的，而且是错误的。参与政治生活就要树立正确的政治方向。所谓政治方向是指政治发展的目标，其中也包含着政治行为的准则。简言之，政治方向也就是政治目标。我国现阶段的政治目标，就是在中国共产党领导下，建设有中国特色的社会主义，这也是每个公民的政治目标。
　　其次，从参加社会主义现代化建设的需要进行分析。首先党和国家为我国社会和经济的发展精绘了宏伟的蓝图，全国人民正为实现跨世纪的宏伟蓝图而努力奋斗。社会主义现代化建设已成为我国现阶段最大的政治。青年学生肩负着振兴中华的历史重任，学习政治常识，可以帮助我们增强参与社会主义现代化建设的政治自觉性。
　　再次，从对外开放。面向世界，了解国际社会的需要，理解学习政治常识的必要。
　　a认识当代国际社会的构成和国际关系的内容、形式及其制约因素；
　　b当今时代的两大主题及发展趋势；
　　c加深对我国独立自主的和平外交政策的理解。通过这几方面的学习有助于了解我国面临着复杂的国际环境及我国的对外政策，提高贯彻执行我国对外开放政策的自觉性。
　　⑵关于学习方法，即怎样学好这门课程，要正确理解教材提出的三点要求：
　　第一，强调坚持理论联系实际的原则和方法。政治常识是一门既包含着马克思主义关于政治科学的理论观点，又与我国当前的政治生活和学生的思想实际有密切联系的一门课程，兼备理论性和实践性，贯彻理论联系实际的原则和方法是学习这门课程的最基本的方法。教材对贯彻这一学习方法提出两个方面的要求：
　　a首先是要学好理论，掌握马克思主义政治科学的基本观点，理论是“箭”，实际是“的”只有掌握好理论，才能很好联系实际，分析实际问题。
　　b其次提出联系实际的具体内容并提出逐步学会运用马克思主义的基本观点分析和解决实际问题，培养参与政治生活的能力的要求。
　　第二，坚持历史的、辩证的观点和比较的分析方法。这讲了两个意思：即坚持历史的、辩证的观点，只有坚持这些正确的观点才能对各种复杂的政治现象作出实事求是的评价。
　　a因为现实与历史是紧密联系的，现实是历史的继续，是未来的历史。只有坚持历史的观点，把社会政治问题放在一定历史条件不和一定历史范围内去进行分析才能得出科学的结论。
　　b而辩证的观点就是要全面的发展的看问题，防止片面性、绝对化，运用比较的方法才能 正确认识当代世界各国在国家制度诸方面的根本区别和密切联系。
　　最后，正确运用阶级分析方法。这里所谓“正确运用”是指分析带有阶级斗争性质的社会政治现象时必须运用阶级分析方法，而对于不带有阶级斗争性质的政治现象就不可生搬硬套阶级分析方法。

教法建议：
　　1、前言提出了全书的学习目标、学习基本内容以及学习政治常识的重要意义和学习基本方法，对学习政治常识全书起着总体指导作用。所以在学法上建议采取以教师为指导、突出学生主体地位的探究性学习。指导学生通过设疑、探讨、分析、归纳，总体把握《政治常识》的基本内容以及学习政治常识的重要意义和学习基本方法。
　　2、前言总体教学方法建议和宏观指导
　　(1)．引人新课时，可以采取设疑启发法。亦可以从社会生活中的政治现象讲起，列举带典型性的国内国外重大政治现象，提出当代各国国家政权是如何组织的，社会政治权力和经济利益又是如何分配的问题，启发学生思考并设置有关政治的问题，引发学生学习政治常识的兴趣。
　　(2)．学习政治在新时期被赋予新的内涵时，可以采取谈话法和探讨法。引导学生一道回顾初中学过的《社会发展简史》和高中学过的《经济常识》、《哲学常识》中关于生产力和生产关系，经济基础和上层建筑、社会存在与社会意识的关系等知识，进而探讨、明确“社会主要现代化建设是我国当前最大政治”的观点。