第四节 全反射

教学建议

关于全反射讲解的教学建议
　　1、初中没有学过全反射，它对学生是一种新现象．建议作好演示实验，使学生清楚地认识全反射现象，知道在什么条件下发生全反射．
　　2、全反射现象是生活中常遇到的，要让学生认识并掌握全反射现象产生的条件：一是光由光密介质进入先疏介质，二是入射角大于，或等于临界角．要让学生正确理解“光密”和“光疏”的概念，要知道“密”和“疏”是相对而言的，并且要注意不要把其与介质的密度混同起来．
　　3、要让学生会用全反射的知识对一些生活中的全反射现象进行分析．建议介绍一下光导纤维可以将市场出售的纤维饰品让学生看一下以得到感性认识，加深理解．
　　讲过全反射之后，建议小结一下，说明光射到透明介质界面上时，一般来说，同时发生反射和折射，只有发生全反射时没有折射光线．

关于临界角讲解的教学建议
　　要让学生正确理解临界角的概念、这就要做好演示实验，要让学生看到：
　　①折射角随入射角的增大而增大，入射角增大到某一角度时折射角趋近于90度，再增大入射角，光密介质中的折射光消失．
　　②随着入射角和折射角的增大，反射光的亮度不断增强，折射光的亮度不断减弱，当折射光消失时，反射光最强．

关于演示实验的教学说明
　　1．熏黑的铁球浸没在盛有清水的烧杯后变得比在阳光下更亮的演示实验
　　做演示实验时要注意仪器的叙述，用蜡烛熏铁球时，试管夹子也被同时熏黑，但由于试管夹的形状原因，一般来说有一部分会在某一角度看会发生全反射现象，不像小铁球那样几乎全部是“光亮”的．这个铁球要重复几次从水中抽出、进入的过程，让学生充分相信不是被熏黑的部分被水泡掉而产生的光学现象．
　　2．光线从半圆柱透镜直平面上发生的反射、折射现象的演示实验
　　做演示实验时，注意讲清垂直入射到半圆柱透镜的圆弧面上的光线不研究，只研究光线从半圆柱透镜直平面上发生的反射、折射现象，这个演示实验的现象应让学生做记录，从而验证在折射定律一节中提到的反射光线、折射光线随入射角变化而变化的结论．

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