21 《论语》十则

教学建议

　　朗读教学

　　在这节课上，从学生实际情况出发，除正音之外，只须要求两点：一是速度要慢一些；二是要正确划分句中停顿。这两条相互关联；速度慢，可以促使学生注意句中停顿；懂得划分句中停顿，速度自然会慢下来。但关键是后一条，因为句中停顿是句意层次的表现，只有这样，才能清楚地了解句意。

　　理解与背诵

　　引导学生理解每一则语录的意思。着重弄清实词的含义，不必在虚词和翻译上面花时间。学生粗知大意之后，即转入背诵。训练背诵的方式可以灵活。比如可以先是教师领读，学生齐读，读过几遍之后即可试着全班同学齐背，然后继之以分行背诵和个别背诵。也可以先由个别同学背诵，而后分行背诵，最后齐背。还可以采取其他方式，总之要造成背诵气氛。力争当堂解决背诵问题。练习可以放在课后做。

　　疏通文意

　　“义”就是一句话或一段话的内涵。讲清了内涵，再继之以反复诵读，学生自能有所领悟。不要用翻译的方法，个别难句可用译述的方法。为了促使学生领悟，在疏通文义过程中，一定要以提问方式便学生的思维积极活动起来，时刻处于主动学习的状态。

　　特殊句式

　　1．学而时习之，不亦说乎?

　　简析 “不亦……乎”是文言文中一种表反问的习惯句式。语气委婉，实际上是用反问的形式表示肯定。意思是“不是……吗”，“岂不是……吗”。其中“亦”字的含义较虚，一般不必译出。

　　2．可以为师矣。

　　简析 这里的“可以”是两个词，可，可以；以，介词，后面省略宾语“之”，为，做，当。全句直译就是“可以让这种人做老师了”。

　　3．何有于我哉。

　　简析 这是个特殊语序的句子。疑问代词“何”作动词。“有”的宾语，前置。“何有”即“有何”。“于”，介词，对于。“于我”这个介宾短语应是动词“有”的状语，因为宾语“何”提到动词谓语“有”前，所以“于我”置于“有”之后作补语。“何有于我哉”，即“于我有何哉”。直译是“对于我来说有什么呢”。“哪一样我能有呢”是意译。意译语气委婉些，能表达出孔子的身份。

　　文章思路

　　1)“学而”章：对学习要认真，要按时复习；对人要热忱，要大度。

　　2)“温故”章：既要温习旧知识，又要有新的体会。

　　3)“学而不思”章：读书和思考二者不可偏废。

　　4)“子贡问”章：要善于向别人学习，不耻下问。

　　5)“默而’漳：孔子的学习方法——“默而识之”；孔子的学习态度——“学而不厌”；孔子的教学态度——“诲人不倦”。

　　6)“三人行”章：择善者而师之（向周围人的一切长处学习）。

　　7)“诲女”章：实事求是的精神（不强以为知）。

　　8)“知之”章：要以学习为乐（爱学习固然是好，还要从中感到快乐）。

　　9)“子在”章：要珍惜时间，不停地学习（或照“注释”讲也可以）。

　　10)“吾尝”章：若思无益，不如多读书。

　　文章主题思想

　　《<论语>十则》是孔子及弟子对学习态度、学习方法的一些看法，告诉我们，学习应该有不耻下问，择师而学、学而不厌、实事求是的精神，还要有学而时习之、勤于思考的方法，才能达到温故知新，学有所得的境地。

　　写作特点

　　《论语》主要记言，是语录体散文。所选六则中，五则直录孔子的言论，第四则记录孔子与弟子之间的对话。每则字数不多，仅三言五语，所记述的言论，直起直落，仅提出观点或提出结论，并没有论据或论证。

　　由于语言凝炼，思想内容极其深刻，所以一些语句已成为千百年来广为传诵的成语，至今仍活跃在人民的语言中。如“不耻下问”、“学而不厌，诲人不倦”、“三人行必有我师”等。

　　另一些名句，在人们不断引用的过程中又被简化、紧缩，形成了成语、典故，如"温故知新"、“择善而从”。

　　虚词教学

　　文言虚词跟句子构造和语气表达有密切关系，但在本课学习中，只能通过感性手段来达到熟悉的目的，所以主要是在诵读中去逐渐领会，而讲解不要太深太细。

　　训练朗读的几种做法

　　1、默读。不出声，静心读通。初读课文时，学生会有一些生字，身边必有一个字典，边读边查，不仅查清了读音还查懂了意思。开展竞赛，学生最有兴趣，限时间，限数量，规定好时间，可以默读全篇，也可以默读一个或几个自然段，然后比一比谁的速度快、质量高。

　　2、朗读。清晰响亮的把文章念出来，达到流畅。可以自由读，可以集体读，还可以小组竞赛读。

　　3、美读。读出情绪，读出对作品理解，读出感染力来。

　　总之，要求学生读准字音，读出节奏、读出语气语调，反复读，一直到读熟。以读作为基础，串解、背诵就容易多了。

　　重点句翻译

　　1．温故而知新。译：温习旧知识，得到新的理解和体会。

　　2．不耻下问。译：对于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。

　　3．学而不厌。译：学习总感到不满足。

　　4．诲人不倦。译：指导人特别耐心，从不厌倦。

　　5．逝者如斯夫，不舒昼夜。译：时光像河水一样流逝，日夜不停。

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