5 灰姑娘的时钟

教学建议

思路结构　
　　如果对全文进行分析，可以将课文分为两部分，那么，上面选文就是第一部分，也是全文提出的两个问题中的第一个问题。即从灰姑娘的失约而论证中途报时的时钟的存在，这是第一部分的含义。
　　灰姑娘为了约定不得不离开渴望已久的舞会，而且"连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌张张地奔出城堡"。尽管如此，她还是受到了惩罚。为什么对她如此严厉呢？这为下文设下伏笔。
　　上文第三段的末句写到"不过仔细想一想，这故事似乎有几点值得思考的地方。"无论是对童话故事也好，约定也好，时钟也好，实质上是对时间的思考，这是第一层含义。
第二层主要是写，由对中途报时的时钟的有无展开论证，并证实确有其钟。它最早出现于公元1300年前后的欧洲各地修道院，14世纪中叶出现于欧洲的公众场所。
第三层主要是写，由对有没有15分钟响一次的时钟的质疑，而论证灰姑娘确实在宫廷内听到，而且是室内座钟的报时。

结构内容　
　　课文根据提出的两个问题，可以分为两个部分：
　　第一部分（1-12段）由灰姑娘失约的问题而论证时钟的存在。
　　　第一层（1-3段）对约定的时间的思考。
　　　第二层（4-6段）由对中途报时的时钟有无的质疑而论证时钟的存在。
　　　第三层（7-12段）由对有无每隔15分钟项一次的时钟的质疑，而论证灰姑娘确实在宫廷内听到了这样的钟响。
　　第二部分（13-18段）由对童话的质疑而论证时间的意义。
　　　第一层（13段）对以约定的时间为主要情节的故事的时代和社会背景质疑。
　　　第二层（14-16段）论述时钟对人的影响及其意义和作用。
　　　第三层（17段）由对时钟的论证，考证了童话"灰姑娘"产生的时代和社会背景。
　　　第四层（18段）引证灰姑娘失约误时的错误，归结时间的重要意义，提出论点"时间等于金钱"。

教学重点与难点
　　1.学习并把握议论文对语言的要求：准确、严密、生动。
　　2.分析作者怎么样从故事中提出问题，逐步推论，进而最后得出结论的写作特色。
　　3.学习通过分析、归纳提炼论点这一最基本、最常用、最可靠的方法。