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当前位置:16 假如给我三天光明
作者：未知来源：中央电教馆时间：2006/4/15 19:28:30阅读：nyq
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本文主题
一个人假如失去了视觉，失去了听觉，失去了语言，永远生活在黑暗与寂静之中，那将是多么残酷的事啊。海伦·凯勒在出生18个月时就遭遇了这样极大的不幸。但她却是一位生活在黑暗中而又给人类带来光明的女性，是以其勇敢的生存和杰出的成就震撼了世界的人类的“精神楷模”。正如马克吐温所称赞的，海伦·凯勒是十九世纪两个了不起的人物之一。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒对光明世界的畅想，文字流畅，思想跌宕。从中，我们可以看到海伦·凯勒的乐观向上的精神，看到她对生命的珍爱，对生活的赞美，对人类的友善情感和战胜困难的坚定信念。
本文的思路分析
文章的题目为《假如给我三天光明》，这为我们提示了它的表达思路。我们可以从时间入手来看文章是如何展开的。
第一天，海伦·凯勒要凝视老师麦西夫人的脸，约朋友来家里，看狗的眼睛，观察家里简朴小巧的东西，在森林里漫步，看落日，夜晚看人造光明。这一天的活动仅仅限于海伦·凯勒日常起居的生活范围，她爱自己身边的一切，她珍惜热爱生活的情感无须表达，我们已经深刻到体会到。因为对家里简朴小巧的东西都恋恋爱抚，海伦·凯勒对生活中每一件物什的爱就不需描述了。
第二天，海伦·凯勒参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆，晚上又来到剧院感受人类戏剧艺术。这一天是海伦·凯勒走入人类精神世界的一天，这里的叙写是丰富的，描摹是细腻的，很多读者不能相信这是一位既无听觉，也无视觉的人所写的。然而，在我们惊诧的同时也深深地感动着，一位残疾人竟有如此丰富的见识，她该为此付出多少努力，她又该有多么挚烈的生活热情啊！
第三天，海伦·凯勒跨过东河桥，登上帝国大厦细看人们的日常生活。这一天是海伦·凯勒再次贴近普通人的一天，不同于第一天的是从她个人身边的范围扩大到纽约城，但对生活细节的捕捉更加细微。而我们在于她品味这些日常生活时，我们看到了海伦·凯勒对生活的渴望，也深深的体会到自己原来忽略了那样多的生活本来的美。
跟随海伦·凯勒行走三天，我们的确可以看到海伦·凯勒的乐观向上的精神，看到她对生命的珍爱，对生活的赞美，对人类的友善情感和战胜困难的坚定信念。从中，我们也汲取了丰富的生活的养分。
本文的写作特色
1.对比手法的运用。
在文章中，海伦·凯勒将自己与视听健全的人作对比，表达自己对生命、对生活的态度。假如给我三天光明，这三天对海伦·凯勒而言，就是生命中最完美的三天。而每一个拥有健全生命的人，谁又曾在意这三天呢？鲜明的对比，衬托出作者对健康美好生命的渴望，对平凡充实的生活充满爱意。同时也警醒我们这些健全的人，热爱生命吧，珍惜生活中平凡的快乐吧。
2.丰富的想象力。
我们知道本文是《假如给我三天光明》的节选，知道海伦·凯勒不是一个普通的残疾人，她患有聋、哑、盲多种病状，可是我们为作者叙写内容的细腻深深地吸引，我们惊叹她那丰富的想象力。美丽的自然、辉煌的人类往昔、灿烂的文化、奔腾的生活图景，这一切出现在她的笔下，却从未出现在她的眼前。这一切的出现源自她丰富的想象力，源自她那颗充满热情的心。
用对比进行本文教学的建议
本文通篇使用了对比，我们在教学中，要抓住这些对比，让学生体会海伦·凯勒虽是残疾人却感受细腻，我们虽为健康者，却不如其感受之细，哪些内容是她体会到了，而你却未体会到的。这样，一方面捕捉到了文章的内容重点，另一方面也是于细腻处对学生进行生活态度的正确引导。