第二十节圆、扇形、弓形的面积　　　

作者：未知来源：中央电教馆时间：2006/4/8 18:03:14阅读：nyq

字号：小|大

教学建议

　　1、教材分析

　　（1）知识结构

　　（2）重点、难点分析

　　重点：是圆面积、扇形面积和弓形面积公式的灵活运用．它们是本节的主要内容，是下一节圆锥侧面积计算的基础，另外它们属于基础的工具知识，在生活实践中经常应用．

　　难点：扇形面积和弓形面积公式的推导和组合图形面积的计算．

　　2、教学建议

　　本节内容需要3个课时．第1课时可以讲圆面积和扇形面积的计算，并做例1、例2，第2课时讲弓形面积计算并做例3、例4，第3课时讲例5．

　　（1）在扇形面积和弓形面积公式的推导过程中，要注重引导学生把研究“弧长公式”的方法迁移过来，指导学生学会学习；

　　（2）在教学中，以“公式的推导——图形面积的计算”为主线，遵循主体性、开放性和鼓励性原则，开展教学．

　　（3）在教学中，要注重引导学生观察和分析图形，学会分解和组合图形，明确要计算的图形面积，可以通过哪些图形面积的和或差得到；对于弧形部分，要弄清各弧的圆心、半径、切勿拿起题来盲目地进行计算．

备课资料