第二节 鸟类的多样性

　　教学重点：保护鸟类多样性的意义和措施

　　教学方法：讨论和讲述相结合

　　教学过程：（1课时）

　　讲授新课：

　　引言：家鸽是一类常见而且与人类关系密切的鸟，因此用它做为代表动物来讲解鸟类。实际上，鸟的种类是很多的，全世界现存的鸟类约有9000多种。这些鸟类分布范围广泛，生活习性各不相同，形态结构也是多种多样的，呈现出一个种类繁多，形态各异，五彩缤纷的鸟类世界。

　　 一、 鸟类的多样性

　　下面请同学们以组为单位，对照鸟的标本，结合书本，观察这些鸟类，要求一边观察一边思考一个问题：每一种鸟的生活习性、形态结构与其生活环境的关系。

　　（一）啄木鸟

　　请同学们观察啄木鸟标本，有条件的学校演示录像片，

　　要求边观察边填写下列观察记录表，并思考下列问题：

　　 1、  为什么说啄木鸟是森林益鸟？

　　 2、  为什么啄木鸟在不停地啄木？

　　 3、  啄木鸟为什么能在树木上旋转攀缘跳跃？

　　 4、  啄木鸟有哪些形态结构特点、生活习性与其生活环境相适应？

　　观看标本和录像后，请一个同学汇报观察记录结果：

　　教师完善观察记录表格

生活环境		森林
生活习性		啄凿树干，旋转攀缘跳跃，以昆虫为食
形 态结 构	喙	坚硬
	舌	长、有的尖端有钩
	足	四趾，两前两后，趾端有钩爪
	尾羽	羽轴坚硬而有弹性，支撑身体，使身体保持平衡。

　　（二）猫头鹰

　　  学生观看标本或录像，边观察边填写下列观察记录表，

　　并思考：猫头鹰有哪些形态结构特点与夜间捕鼠生活相适应？

　　观看标本和录像后，请一个同学汇报观察记录结果：

　　师生共同完善观察记录表格。

生活环境		山林
生活习性		昼伏夜出，主要捕食鼠类
形态结构	羽毛	两翼发达，羽毛柔软，飞行时没有声音
	喙	坚硬，末端尖锐有钩曲
	足	坚硬有力，钩爪硬而锐利
	眼	大，位于头的正前方，视力极强，能夜间看见物体
	耳	耳孔大，听觉灵敏

　　（三）大山雀

　　  学生观看标本或录像，边观察边填写下列观察记录表，

　　并思考：

　　1、为什么说大山雀是有名的食虫益鸟？

　　2、大山雀有哪些特点适于捕食园林害虫？

　　观看标本和录像后，请一个同学汇报观察记录结果：

　　师生共同完善观察记录表格。

生活环境		山林、果园、菜园
生活习性		林间穿飞跳跃，捕食害虫
形态结构	体形	体小灵巧
	喙	短而直
	足	3趾向前，1趾向后，适于握住树枝

　　（四）野鸭

　　  学生观看录像，边观察边填写下列观察记录表，

　　并思考：

　　1、野鸭为什么适于浮游和游泳？

　　2、野鸭的喙有哪些特点适于水中取食？

　　观看录像后，请一个同学汇报观察记录结果：

　　师生共同完善观察记录表格。

生活环境		湖沼、河流
生活习性		水中游水和取食
形态结构	体形	体似平底船
	喙	扁而阔，边缘有锯齿
	足	趾间有蹼

　　（五）鸵鸟

　　  学生观看标本或录像，边观察边填写下列观察记录表，

　　并思考：鸵鸟为什么善于在沙漠中奔跑？

　　观看标本和录像后，请一个同学汇报观察记录结果：

　　师生共同完善观察记录表格。

生活环境		沙漠、荒原
生活习性		沙漠中奔跑，以植物叶、种子、昆虫、软体动物为食
形态结构	体形	最大
	头	小
	颈	长
	腿	长，足具二趾和肉垫
	翼	退化，失去飞行能力

　　（六）丹顶鹤

　　  学生观看标本或录像，边观察边填写下列观察记录表，

　　并思考：

　　1、丹顶鹤为什么适于在浅水滩或沼泽地中行走？

　　2、丹顶鹤有哪些特点适于在水中捕食鱼虾？

　　观看标本和录像后，请一个同学汇报观察记录结果：

　　师生共同完善观察记录表格。

　　

　　（七）其他鸟类：

　　教师利用投影、图片或录像讲解一些其他鸟类：如天鹅、鸳鸯、雁、燕子、杜鹃等，增加学生对鸟类多样性的了解

　　总结：（教师和学生共同完成）

　　（1）任何一种鸟类，它的形态结构都与其生活习性和生活环境相适应。

　　（2） 在不同环境下生活的鸟类，它们的形态结构发生着不同的变化，形成不同类型的鸟类。

　　因此，鸟类的多样性是鸟类对不同生活环境适应的结果。

　　二、保护鸟类的多样性

　　组织学生展开讨论：

　　 1、  鸟类在自然界中有哪些作用？

　　 2、  鸟类对人类有哪些益处？

　　 3、  危害鸟类生存、造成鸟类减少的原因有哪些？

　　 4、  我们应该采取哪些措施保护益鸟？

　　由此，动员同学拿出实际行动保护鸟类，如：不要随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；在自家阳台上设置人工巢箱、栖木、饲养台，供鸟类育雏和安全过冬；积极参加“爱鸟周”活动，增强学生爱鸟护鸟的意识。

　　最后，利用录像或幻灯片介绍我国珍稀保护的鸟类——朱鹮、褐马鸡等，及一些鸟类的自然保护区。

　　   板书设计：第二节 鸟类的多样性

　　一、鸟类的多样性

　　任何一种鸟类，它的形态结构都与其生活习性和生活环境相适应。

　　在不同环境下生活的鸟类，它们的形态结构发生着不同的变化，形成不同类型的鸟类。

　　因此，鸟类的多样性是鸟类对不同生活环境适应的结果。

　　二、保护鸟类的多样性

　　（一）保护鸟类多样性的意义

　　（二）保护措施：

　　1、保护鸟类的栖息环境

　　2、同某些不良行为——掏鸟蛋、抓雏鸟、毁鸟巢等做斗争。

　　3、为鸟类创造营巢或居留的条件

　　4、建立鸟类自然保护区