第三课 甲午中日战争和民族危机的加深

教学设计示例

教学重点：甲午中日战争和《马关条约》、帝国主义瓜分中国的狂潮。

教学难点：美国提出的"门户开放"政策。

教学方法：讲述法。

教具：视频、教学课件、挂图。

教学过程：
　复习提问：中法战争的结局如何？

　导入新课：
　　1868年日本明治维新以后，就逐步走上了对外侵略扩张的道路。请同学们回忆：在19世纪70年代，日本侵略我国什么地方？结果怎么样？指出：1874年，日本侵略台湾是近代史上日本侵略中国的开始。侵台碰壁后，日本接着把魔爪伸向了与中国唇齿相依的邻邦朝鲜。1876年，强迫朝鲜签订了《江华条约》，使朝鲜开始沦为半殖民地。18年后日本为了吞并朝鲜，入侵中国又挑起了大规模的甲午中日战争。

　讲授新课：
　　一、甲午中日战争＜演示PPT课件＞
　　 1．1894年7月25日，日本借口朝鲜农民起义―进兵朝鲜。
　　 2．1894年9月15日，平壤战役 　左宝贵牺牲　　叶志超狂逃
　　 3．黄海战役＜详述战斗经过＞
　　 9月17日 邓世昌 林永升 刘步蟾
　　 4．旅顺陷落 徐邦道 日军暴行＜让学生看相关资料＞
　　 5．威海卫溃败
　　 1895年初，北洋舰队全军覆灭，丁汝昌自杀殉国
　　 北洋舰队是洋务运动的一项主要成就，是大清帝国海防的重要力量，由于李鸿?quot;避战保船"的消极战略而可耻的覆灭了，至此洋务运动也彻底失败了。

　　二、中日《马关条约》
　　 1、条约的签订
　　 1895年，李鸿章同伊滕博文在马关春帆楼签订《马关条约》（近代的卖国条约多由李鸿章代表清政府签订，所以人们骂李鸿章为大卖国贼，殊不知"弱国无外交"，李鸿章为了维护封建统治也是无可奈何。）

　　 2、内容 影响 （播放马关条约签定的视频资料）
　　　《马关条约》：中割地、赔款、开埠、设厂
　　请思考：
　　　①《马关条约》中赔款数额较前有何变化？
　　　②《马关条约》开放的口岸在地理位置上有何变化？
　　　③过去的不平等条约有过允许外国开设工厂的规定吗？这一变化反映了什么问题？
　　　④俄、德、法三国干涉还辽，是在保护中国的权益吗？为什么？

　　3．教训与启示。从战争的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识，得出"落后就要挨打"的认识。从历史中汲取教训，这是本教学设计的初衷。

　　三、帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂潮
　　 1．经济侵略的加剧。
　　形式：开设银行、 政治性贷款、争夺铁路权、投资权、投资开矿、投资设厂。（资本输出）

　　 2．帝国主义瓜分中国的狂潮
　　 ①同时让学生看教材中《帝国主义列强瓜分中国简表》。
　　 ② 美国提出"门户开放"政策
　　 　1）让学生说出美国为什么提出"门户开放"政策？
　　 　2）分析"门户开放"政策的两层含义。

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