第六节 第一次世界大战

教学设计示例

第六节   第一次世界大战

重点：帝国主义国家之间的矛盾；第一次世界大战的影响。

难点：第一次世界大战爆发的原因。

教学过程：

导入新课：用“9.11事件”图片导入新课，恐怖事件至今让人心有余悸。有人猜测，“9.11事件”可能会导致第三次世界大战的爆发。因此，人们开始回顾与思考前两次世界大战。今天咱们就来学习第一次世界大战。[幻灯片一]

　　一个历史事件的出现都有其产生的深刻的历史原因，那么第一次世界大战出现的背后肯定有复杂的原因，是什么呢？

一、 帝国主义之间的矛盾（板书）

1．帝国主义矛盾的根源

　　教师利用课件边演示边提问，

　　师：19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何?

　　生：（回忆并作答）

　　师：教师演示课件并归纳

　　师：结合图表分析各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？

　　生：后起国家赶上并超过老牌国家

　　师：随着后起资本主义国家的发展，原来的序列被打破，出现倒挂现象，这样就产生了新的动荡的帝国主义大国间的关系。利用课件打出德国的野心：

　　材料：外交国务大臣皮洛夫：德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了！••••••我们不愿把任何人挤到阴暗的角落，但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。

　　问：德国想做什么？

　　师：（提问）政治经济发展的不平衡性导致帝国主义的矛盾，刚才我们了解了经济实力的变化，那么政治上的变化是什么呢？

　　生：回答

　　师：英法美等国政治民主化不断提高，德奥俄的专制不断加强，差别不断加大。

　　2．欧洲列强间的矛盾

　　师：（提问）在欧洲列强的激烈争斗中，有哪三对基本矛盾？

　　生：（回答）

　　师；法德是夙敌，矛盾起源于什么。普法战争的结果如何？

　　生：（回忆并回答）

　　师：德国要向世界扩张，要夺取全球霸权。而要实现这一目标其主要竞争对手是谁？

　　生：（回答）

　　师；是英国。在三对基本矛盾中，英德之间的矛盾成了帝国主义之间的主要矛盾。为什么说英德矛盾逐渐成为帝国主义之间的主要矛盾？（提示从工业、贸易、海军实力、殖民侵略等方面考虑）

　　生：（在教师引导下，思考并得出结论）

　　师：俄奥矛盾在哪儿？为什么？

　　生：思考后回答

　　师：由于矛盾的变化，欧洲关系出现了新的转折。这个转折的特点是出现了新的分化组合。各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。

　　二、三国同盟和三国协约的形成

　　用视频展示

　　师：（指导学生阅读分析教科书中策131页的材料，1879年德奥“同盟条约”和1882年德、奥、意三国“同盟条约”摘要）

　　师：请思考下面两个问题：一是两个同盟条约是针对哪些国家签订的？二是两个同盟条约是什么性质的条约？（从协议的内容判断）

　　生：（阅读并作答）

　　师：英国和法俄在历史上素有争斗。而且英国一贯执行的传统外交政策是什么？

　　生：（回答）

　　师：一向奉行“均势政策”的英国，为什么会抛弃前嫌，与法俄握手言和呢？其主要原因是什么？

　　生：（思考并作答）

　　师：其主要原因是英德矛盾的发展，是由于争夺世界殖民地和市场的原因而决定的。从欧洲两大军事集团的形成过程看，19世纪末20世纪初欧洲帝国主义列强之间的矛盾对它的形成有什么影响？

　　生：（思考并谈自己的看法）

　　师：帝国主义列强在建立军事同盟的同时，加紧了扩军备战活动。疯狂的扩军备战，加剧了世界的紧张局势，一场大战的爆发迫在眉睫。

三、一战爆发（板书）时间：8分钟

　　观看视频。萨拉热窝事件点燃这根给人类带来无穷灾难和悲痛的导火线。

　　1、一战进程，用动画结合教师讲解想结合，讲解欧洲战场分为三条战线和海战过程。

用图表总结，

　　讲到凡尔登绞肉机时利用课件上连接视频展示战争的残酷性。用课件演示索姆河战役（日德兰海战）的图片，

　　2、大战结束，演示美国参战漫画，然后提问：

　　A、大战前期美国为何么没有参战？

　　B、美国利用中立都在干什么？

　　C、美国放弃中立又是为什么？

　　D、美国向谁宣战？借口是什么？对大战产生什么影响？

　　教师可以利用课件打出问题也可以让学生先提出问题，学生请同学回答，活跃课堂气氛。

　　战争唤醒了人们，战争引发了革命，俄国爆发了革命。教师提问学生解答。

　　俄国为什么首先出现了革命？简要内容是什么？

　　俄国爆发革命后面对世界大战采取什么态度？对第一次世界大战的结局将产生什么影响？

　　大战结束，时间是1918年11月。用课件展示福熙车厢，教师可以讲述福熙车厢的小故事。

　　四、大战的性质和影响  （时间：5分钟）

　　1、用两段资料进行分析大战的性质的讲解并设计了问题（课件演示）

　　分析得出第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。

　　2、大战的影响

　　用两个资料讲解大战的影响，学生阅读理解提问作答（课件演示）

　　讨论 学习了第一次世界大战你想说点什么？（自由发挥，畅所欲言，可以辩论）

　　时间：6分钟

　　小结：通过图示法小结。时间：1分钟

这节课到这儿就都讲完了。但是，第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。最后，让我们在《友谊地久天长》歌声中结束本节课。

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