教学设计示例
请教师按教法建议中所提设想，机动安排课堂教学。第一堂课就着预习题展开讨论，目的在于理清文脉，读懂文章，弄明白作者对“木”“树”之别所进行的举例分析。第二堂课引导学生自己去分析，欣赏古代诗歌中的艺术形象。
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