第三节 根据化学方程式的计算　

重、难点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量

教学过程：

　　引入：化学方程式可以表示为化学反应前后物质的变化和质量关系。那么，化工,农业生产和实际生活中，如何通过质量关系来计算产品和原料的质量,充分利用，节约能源呢？本节课将要学习根据化学方程式的计算，就是从量的方面来研究物质变化的一种方法。

　　投影：例一 写出硫在氧气中完全燃烧的化学方程式______________________。写出各物质之间的质量比_________________________，叙述出各物质之间质量比的意义______________________。32g硫足量氧气中完全燃烧可生成__________克二氧化硫。1.6克硫在足量的氧气中完全燃烧可生成__________________克二氧化硫，同时消耗氧气的质量是__________克。

　　讨论完成：      

　　S  + O₂    点燃   SO₂

　　32   32          64

　　每32份硫与32 份氧气完全反应,必生成64份二氧化硫。

　　32克          64克

　　1.6克          3.2克

　　学生练习1：写出磷完全燃烧的化学方程式__________________________。计算出各物质之间的质量关系_____________。现有31克白磷完全燃烧,需要氧气__________ 克，生成五氧化二磷 _________ 克。

　　小结：根据化学方程式，可以求出各物质间的质量比；根据各物质之间的质量比，又可由已知物质的质量，计算求出未知物质的质量,此过程就为化学方程式的计算。

　　板书：第三节  根据化学方程式的计算

　　投影：例2  加热分解11.6克氯酸钾,可以得到多少克氧气？

　　板书：解：(1)根据题意设未知量;设可得到氧气质量为x

　　(2)写出化学方程式；                    2KClO₃Δ2KCl+3O₂↑

　　(3)列出有关物质的式量和已知量；未知量  245            96

                                      　　11.6 克        x

　　(4)列比例式,求未知量                  245/11.6克=96/x

                                    　　x=96 ×11.6克/245=4.6克

　　(5)答：                               答:可以得到4.6克氧气.

　　学生练习，一名同学到黑板上板演

　　投影：

　　学生练习2：实验室要得到3.2克氧气需高锰酸钾多少克？同时生成二氧化锰多少克?

　　练习3  用氢气还原氧化铜，要得到铜1.6克，需氧化铜多少克？

　　分析讨论、归纳总结：

　　讨论：1.化学方程式不配平,对计算结果是否会产生影响?

　　2.化学方程式计算中,不纯的已知量能带进化学方程式中计算吗?

　　投影：例三 12.25克氯酸钾和3克二氧化锰混合加热完全反应后生成多少克氧气?反应后剩余固体是多少克?

　　学生练习：同桌互相出题,交换解答，讨论，教师检查。

　　出题类型(1)已知反应物的质量求生成物的质量

         　　(2)已知生成物的质量求反应物的质量

　　小结：根据化学方程式计算要求

　　化学方程式要配平

　　需将纯量代方程

　　关系式对关系量

　　计算单位不能忘

　　关系量间成比例

　　解设比答要牢记

　　板书设计：

　　第三节   根据化学方程式的计算

　　例2.加热分解11.6克氯酸钾,可以得到多少克氧气?

　　解:(1)根据题意设未知量;设可得到氧气质量为x

　　　 (2)写出化学方程式；　　　　　　2KClO₃Δ2KCl+3O₂↑

　　　 (3)列出有关物质的式量和已知量；未知量　　245　　96
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11.6 克　x

　　　 (4)列比例式，求未知量　　　245/11.6克=96/x
　　　　　　　　　　　　　　　x=96 ×11.6克/245=4.6克

　　　 (5)答：可以得到4.6克氧气.

　　小结：根据化学方程式计算要求

　　化学方程式要配平

　　需将纯量代方程

　　关系式对关系量

　　计算单位不能忘

　　关系量间成比例

　　解设比答要牢记  

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