第五节 一氧化碳

　　 例1  在实验室内采用三种方法鉴别一氧化碳和二氧化碳，写出反应的化学方程式。

　　选题目的：对某些相似或相近的物质的学习，比较学习是一种良好的学习方法。利用比较物质的性质找出鉴别一氧化碳和二氧化碳的方法

　　思路：鉴别CO和CO₂，可根据两种气体的化学特征加以区别。CO₂可使滴有石蕊试液的水溶液变红，而CO不能使石蕊液变红。另外，CO可燃，CO₂不能燃烧也不支持燃烧。二氧化碳可使石灰水变混浊。CO则不能。

　　解答：

　　方法一：将两种气体分别通入含有石蕊试液的水中。若能使石蕊试液变红则为CO₂,不变色者为CO。

CO₂+H₂O==H₂CO₃

　　方法二：将两种气体分别通入澄清的石灰水中，能使石灰水变混浊者为CO₂，不变者为CO。

CO₂+Ca(OH)₂==CaCO₃¯+H₂O

　　方法三：分别收集两瓶纯净的CO₂和CO，将一根燃着的木条分别伸进集气瓶，气体能燃烧的是CO，木条熄灭的为CO₂。

　　启示：鉴别物质就是充分利用物质所具有的特性来区别，要求现象明显、操作简便。

　　例2  用CO和H₂均可以还原氧化铜，下列操作正确的是（）

    　　A．先通气体，后加热氧化铜   

　　B．先加热氧化铜，后通气体

　　C．加热氧化铜和通入气体同时进行

　　D．反应完毕，先停止加热，继续通气体至冷却

　　选题目的：重视实验操作，充分考虑物质的性质、实验的目的、实验的现象。从而达到复习知识、应用知识的作用。

　　思路：用氢气和一氧化碳还原氧化铜，需要考虑生成的铜能否观察到，另为两种气体均为可燃性气体，在实验时需要考虑操作不当，会引起可燃气题的爆炸。为了防止可燃性气体与空气混合在加热的时候爆炸，开始实验时要先通入气体赶走试管内空气，再加热氧化铜。结束实验时，为了防止新生成的铜在热的情况下被空气中氧气再次氧化，需继续通气体至冷却。但不同的是，一氧化碳有毒，开始通气体时就要在尾气处点燃掉或进行其它处理。

　　解答： A、D