第一节 坚持联系的观点　

典型例题

1、单项选择题
　　（1）假如一只水桶的桶边有长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板，若是增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明
　　A. 外因是事物变化发展的条件
　　B. 量变达到一定程度必然引起质变
　　C. 全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾的次要方面
　　D. 全局和局部是相互依赖，不可分割的
　　　　　　　　　　　　（2001年京、皖、蒙春季高考）
　　解题指导：本题考察的知识点有因果联系、内因和外因的辩证关系、矛盾的观点、两点论和重点论的统一、整体和局部的相互关系。水桶容量的变化是由木板加高这个内因造成的，不涉及外因问题；水桶容量的变化属于量变，不涉及质变，因此AB均可排除。C项为干扰项，于本题无关。最低和最高木板是水桶的一部分，它们的变化会影响到整个水桶容量的变化，说明整体和局部的相互关系，故选D。
　　答案：D

　　（2）发菜是一种黑色藻类植物，其食用价值和一般青菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音“发财”。把发菜等同于“发财”，从哲学上看是
　　A.承认了事物之间联系的多样性
　　B.看到了任何两个事物之间都有联系
　　C.否认了事物联系的客观性
　　D.揭示了事物之间的因果联系
　　　　　　　　　　　　（选自江苏人民出版社的《高中政治350题》）
　　解题指导：把发菜等同于“发财”是一种主观臆造联系的观点，是错误的。它并不是承认事物之间联系的多样性，而是主观臆造联系，故不选A；事物之间的联系是具体的有条件的，并不是任何两个事物之间都有联系，故B项为错误选项；本题没有涉及到因果联系，故D项为干扰项。把发菜等同于“发财”是主观臆造联系，否认了事物联系的客观性，故答案为C 。
　　答案：D

2、简答题
　　江泽民总书记强调：在发展比较快的地区的干部群众中要开展“致富思源、富而思进”的教育活动。
　　（1） 从哲学上看开展这一教育活动的意义是什么？
　　（2） 运用《哲学常识》的相关知识，说明为什么“富而思进”？
　　　　　（选自学苑出版社的《新编高中总复习--优化设计》）
解题指导：

　　本题以江泽民总书记的讲话为背景，考察的知识点有物质和意识的辩证关系、科学理论对实践的指导作用和发展的观点。

参考答案：
　
　　（1）辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质又反作用。正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。在经济发展比较快的地区的部群众中要开展“致富思源、富而思进”的教育活动，是为了在群众中形成正确的思想意识，促进本地区经济得到进一步的发展。
　　（2）事物是不断发展的，我们要坚持发展的观点，解放思想，反对停滞的观点。经管一些地区已经富裕了。但与发达国家相比仍有很大的差距，因而仍要积极进取“小富即安”的思想会阻碍经济的发展，拉大与发达国家的差距。

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