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典型例题
例1 用两种不同的方法解方程组
![]()
解法1 由(1)得
(3)
(3)代入(2)中,得
,
即
。
解之,得 ![]()
代入(3)中,得
。
∴ 原方程组的解是
解法2 由(2)得
,
∴
或
。
∴ 原方程组可化为两个二元一次方程组
![]()
∴ 原方程组的解是
评注:解法1是代入消元法,具体思维过程是:先消元,再把原方程组转化为一元二次方程;解法2是分解因式法,具体思维过程是:先降次,再把原方程组转化为两个二元一次方程组。两种解法,各有千秋,但都体现了一种共同的数学思想——化归思想,即把新问题转化归结为我们已知的问题。
例2 解方程组:
![]()
分析:一些含有
、
、
的二元二次方程组,除可以且代入法来解外,往往还可以利用根与系数的关系,将解二元二次方程组化为解一元二次方程的问题。有时,后者显得更为简便。
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解法1 由(1)得
, (3)
由(3)代入(2),整理,得
。
解得
。
把
分别代入(3),得
。
∴ 原方程组的解是![]()
解法2 把
、
看作一元二次方程
的根
解得
。
∴ 原方程组的解是![]()
![]()
解法1 由(2)得:
。 (3)
把(3)代入(1),整理,得
![]()
解得
。
把
分别代入(3),得
。
∴ 原方程组的解是![]()
解法2 把(2)式左右两边平方得:
, (3)
(3)-(1)得
,
即 ![]()
把x、y看作方程
的根,
解得
。
∴ 原方程组的解是![]()
评注:显然,此处(1)、(2)题中解法二都比解法一快捷、简便,但要求能较好地理解一元二次方程根与系数的关系及熟练掌握
、
、
、
之间的运算关系。
例3
为何值时,方程组
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有两个不同的实数解?有两个相同的实数解?
分析:将一次方程代入二次方程,将之化为关于
的一元二次方程来解之。
解:![]()
由(2),得
(3)
将(3)代入(1),得
![]()
即
, (4)
![]()
∵ 当
,即
,即
或
时,方程(4)有两个不相等的实根,所以方程组有两组不同的实数解。
因为当
,即
,即
时,方程(4)有两个相等的实根,所以方程组有两组相同的实数解。
评注:方程组相同的实数解,应看作一组解。
例4 k为何值时,方程组![]()
(1)有两组不相等的实数解;(2)有相等实数解;(3)无实数解。
分析:方程组的解的情况取决于消元后一元二次方程的根的情况。因此应先消元,再根据一元二次方程根的判别式来确定k的取值。
解:把(2)代入(1),整理,得
, (3)
时,(3)式为一元二次方程,
。
(1)当
时,方程组有两组不等实数解,
解得
且
时,方程组有两组不相等的实数解。
(2)当
时,方程组有相等实数解,
解得
时,方程组有两相等实数解。
(3)当
时,方程组无实数解,
解得
时,方程组无实数解。
例6 A、B两地间的路程为36千米。甲从A地,乙从B地同时出发相向而行,两人相遇后,甲再走2小时30分到达B地,乙再走1小时36分到达A地,求两人的速度。
解:设甲、乙的速度分别为x千米/时,y千米/时,根据题意,得

解方程组,得
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答:略。
评注:(2)式实际上是一个二元二次方程,即
。