第一节 中国的商业

教学目标

　　1.通过对日常生活中的买和卖的感受，使学生明确商品的概念，认识商业活动在商品流通中所起的纽带作用。

　　2.通过列举自己生活周围的不同级别的商业点，及读“武汉的交通位置图”使学生能初步归纳商业中心形成的基本条件，并能运用归纳条件，对全国的不同地区商业中心的形成环境，进行分析评价。

　　3.读图“我国主要的商业中心”能在地图上指出我国的重要商业中心；记住我国主要的商业中心；并能运用商业中心形成的条件，分析说明我国重要商业中心的分布特点，进一步提高学生综合分析问题的能力。

　　4.读图“我国对外贸易进出口总额增长情况”了解我国外贸的增长情况，并熟悉与我国有贸易关系的主要国家和地区，了解我国重要的边境口岸；通过对我国对外贸易发展变化的了解，进一步认识社会主义市场经济的重要意义，增强学深化改革开放的信心。