第一节 圆 1

教学目标

　　1．使学生理解圆的定义，掌握点和圆的位置关系；理解弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧、弓形等与圆有关的概念；知道轨迹的概念，了解一些常见的点的轨迹；

　　2．通过圆的定义使学生初步认识“运动”，而点的轨迹教学要强化运动变化的观点；

　　3．通过点与圆的位置关系，使学生进一步掌握数形结合与分类思想；

　　4．通过点的轨迹教学逐步培养学生从形象思维向抽象思维的过度.

　　5．以圆的定义、点与圆的位置关系为载体，在教学中让学生自己动手、自主探索，培养学生的兴趣和情感；在点的轨迹教学中，提高学生数学来源于实践，反过来又作用于实践的辩证唯物主义观点的认识.