1 短文两篇

教学目标

　知识目标

　　《两小儿辩日》：

　　1．掌握下列加粗的字的读音：

　　辩斗　盘盂　沧沧凉凉　探汤　孰　汝　嗟来之食　机杼　稽废时日　懿德

　　2．掌握下列古今词义的词语：

　　汤　　古义：热水　及其日中如探汤

　　　　　今义：菜汤

　　3．掌握下列一词多义的词语：

　　去　离开　　一狼径去

　　　　距离　　我以日始出时去人近

　　故　特意　　桓侯故使人问之

　　　　原因　　问其故

　　　　旧的　　而两狼之并驱如故

　　知　了解　　人不知而愠

　　　　智慧　　孰为汝多知乎

　　4．掌握下列虚词：

　　以　介词，把　　可以为师矣

　　　　介词　因　　是以谓之“文”也

　　　　介词　用　　以刀劈狼首

　　　　连词　来　　以思

　　　　连词　用来　　盖以诱敌

　　　　动词　认为　　我以日始出时去人近

　　5．掌握下列省略句的翻译：

　　①省略主语。例：问其故。应补充主语；孔子问他们争论的原因。

　　②省略量词。例：一儿以日初远。应补充量词：一个小孩认为太阳刚出来时离人远。

　　③省略状语。例：而日中时（去人）远也。应补充状语：而太阳正午时离太远。

　　《乐羊子妻》：

　　1． 1．掌握下列一词多义：

　　行　行走　　羊子尝行路

　　　　品行　　况拾遗求利以污其行乎

　　　　外出　　久行怀思

　　2． 2．掌握下列虚词的用法：

　　其：代词，指代人、事。

　　　　其指自己　　日知其所亡

　　　　指回来的　　妻跪问其故

　　　　指她的　　羊子感其言

　　3．掌握判断句……者，……也：

　　河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

　　河南郡乐羊子的妻子，不知是谁家的女儿。

　　4．掌握下列被动句：

　　羊子感其言。

　　羊子被她的话所感动。

　能力目标

　　1、理解积累文言词汇。

　　2、了解文言文一词多义现象。

　情感目标

　　能够从这两则故事中得到启发：

　　第一则故事——学习两小儿探求科学真理的精神和孔子“知之为知之，不知为不知”的态度。

　　第二则故事——学习乐羊子妻反对拾遗求利和鼓励乐羊子坚持不懈地学习的品德。

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教学目标

《金黄的大斗笠》教学目标　

一、知识目标
　　1.掌握下列字的正确读音：
　　斗笠 啃 翘 悠闲 雨帘
　　2.掌握下列词语解释，特别注意对语境义的掌握：
　　柔和 看管 梳理 翘 偶尔 雨帘 生气
　　3.描写：是对人、事、景、物进行生动形象地描绘和刻画。可分为两类：人物描写和环境描写。
　　4.拟人及其作用：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作或思想感情。拟人使无生命的物人格化，使描写更生动、形象。

二、能力目标
　　1.学习本文淡化情节、注重画面的写法，理解作者用三幅风雨图写故事的方法。
　　2.学习散文中朗读的停顿，训练朗读。特别要注意停顿。
　　3.通过关键语句理解，体会姐弟俩天真可爱的形象。

三、情感目标
　　体会本文描绘的"风雨童趣图"的画面所表现出的生活的欢乐与纯真的童心。

《散步》教学目标　

一、知识目标：
　　依偎 妩媚 粗犷 小心翼翼 潇洒 涟漪

二、能力目标：
　　1.学习《散步》以小见大的写法，通过细节描写，展示人物感情。
　　2.正确、清楚、连贯地朗读课文，要读出感情来。

三、情感目标：
　　在阅读中体会《散步》这篇散文表现的亲情和温暖。