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14 “病从口入”与“食物相克”

作者:未知来源:中央电教馆时间:2006/4/15 19:28:28阅读:nyq
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教学目标

  1.理解本文的逻辑结构的一般形式,即提出谬论——分析并用实例批驳谬论——确立正确的观点。

  2.领悟本文论述有序、层次清楚、条理分明的写作特色。

  3.学习本文用大量的事实进行举例论证,充分说理,全面批驳“食物相克”的错误论点的表现手法。

  4.体会在驳论论证中运用说明的表现手法及其效果。

  5.学习本文通俗易懂、简洁明快的语言。

 

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