第九节 命题

教学目标

　　1．了解命题、真命题和假命题的概念，灵活掌握命题的条件和结论的区分．

　　2．通过对命题概念的学习，提高学生对以前所学的公理、定义、性质等知识的深刻理解，初步培养的数学思维方法．

　　3．通过把命题改写成“如果……，那么……”的形式，培养学生对数学知识的理解能力和独立获得知识的能力．

　　4．通过命题真假的判断，培养学生分析问题及解决问题的能力和逻辑思维能力，通过学生自主的学习和参与调动学生的积极性和钻研的精神．

　　5．通过举反例判断一个命题是假命题的方法，向学生渗透，“任何事物都是正反两方面的对立统一体”的辩证唯物主义观点．