Unit 18 Put them away, please!

教学目标

　　知识目标

　　通过本单元教学，使学生进一步提高运用英语表达提供帮助、请求帮助的能力。准确地运用祈使句，并初步掌握祈使句的否定式。

　　教学重点与难点

　　l．句型：1） You must look after your things！ 2）Don’t worry！3）What’s wrong？

　　2．语法：小结人称代词。

　　3．日常交际用语：表示同意或不同意：I（don’t）think so．

　　要点

　　I. Useful expressions (短语和句型)

　　1.put…away/put on  2.on the tree/in the tree   3.other/the other  4.look at/have a look/look after  5.be lost  6.get down/get down from  7.What’s wrong?/What’s wrong with sb. (sth.)?

　　II．Grammar(语法)

　　正确使用人称代词的主格和宾格形式。

　　III．Functional and notional items (交际用语)

　　1.Thank goodness!  2. I (don’t) think so.  3. Don’t worry.  4. It’s a pleasure.  5. Can you help me, please?  6. Let me have a look. 7. Oh, dear! 8. You’re great!

　　能力目标

　　1．能够用英语熟练地对某处有何物，某物在何处提问。可以参照课本Lesson 69的图画进行看图说话训练。

　　2．老师利用投影片把Lsson70，Lsson7l两课课文编成对话，要求同学们上台表演。

　　3．通过上台表演进一步运用和掌握人称代词的主格、宾格和所有格。

　　情感目标

　　德育目标

　　本单元的核心教学项目是"发出指令"，并继续练习有关提供帮助和请求帮助的日常交际用语。学习完后，使学生无论在家还是在学校都整理好自己的东西，不在随便乱放，养成好习惯。平时生活中，当别人有困难时，要热心帮助，只要你能做到，就尽量帮助别人。当你请求帮助时，语气应客气些。别人帮助了你，应真诚致谢，要有礼貌。

　　美育目标

　　1．教师应引导学生形成一个共识：爱整洁体现一个人的良好生活习惯和高层次的生活品味。

　　2．教师在授课前可准备几种不同种类的风筝（或图片）出示给学生，然后可以提这样的问题Which is your favourite kite？Why？从而使学生树立正确的审美观。

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