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归来吧,教师的范读
高 青
nyq
2005-12-01
·
倾心教学差异 倾注人文关怀
魏 颖
nyq
2005-12-01
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说精彩,也糟糕
张运妹
nyq
2005-12-01
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由“精彩极了”和“糟糕透了”说开去
熊晨曦
nyq
2005-12-01
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搭个舞台 演绎精彩
林敏芳
nyq
2005-12-01
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《两个铁球同时着地》教学反思
游海英
nyq
2005-12-01
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《秋姑娘的信》片断教学与反思
滕锦华
nyq
2005-12-01
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朗 读 需 要 情 感 参 与
郑 芳
nyq
2005-12-01
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《坐井观天》教学反思_笑
罗巧英
nyq
2005-12-01
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《坐井观天》教学反思
简步青
nyq
2005-12-01
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重新审视阅读活动
不详
nyq
2005-12-01
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语文教师如何走进课改
佚名
nyq
2005-12-01
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语文教育个性化
佚名
nyq
2005-12-01
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打破旧课堂结构 运用新教学方法
佚名
nyq
2005-12-01
·
激活情感因素,培养写作兴趣
佚名
nyq
2005-12-01
·
语文教学必须加强朗读训练
佚名
nyq
2005-12-01
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新课程,给学生创造一片畅想的天空
边玉梅
nyq
2005-12-01
·
怎样激发学生的写作兴趣
佚名
nyq
2005-12-01
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以生活情趣,培养学生语文素养
佚名
nyq
2005-12-01
·
谈语文教师在教学中应扮演的角色
佚名
nyq
2005-12-01
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