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从三方面做起 做研究型教师
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2013-04-22
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从“朽木不雕”到孺子可教
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2013-04-22
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从“文化素质教育”到“文化兴校战略”
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2013-04-22
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从“教育的本质”看基础教育改革
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2013-04-22
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从“感受泥性”到“陶冶情操”
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从“实验案例”看“课堂实验”的教学成效
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二十年来我国教学设计研究的回顾与反思
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nyq
2013-04-22
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二十世纪我国科学教育回顾
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二十一世纪教育现代化构想
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nyq
2013-04-22
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二十一世纪教育教学改革的旗帜----素质教育
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nyq
2013-04-22
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丰富校园文化 提升学校品位
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丢钱风波,给学生改过的机会
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不要让教育成为近视眼
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nyq
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不要抹杀孩子叛逆的天性
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2013-04-22
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不能忽视和懈怠的主题:课程史研究
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nyq
2013-04-22
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不断进行教学反思 做一个成功的教育者
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nyq
2013-04-22
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不拘一格写评语
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nyq
2013-04-22
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不抛弃不放弃——学困生转化之我见
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nyq
2013-04-22
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不仅要有爱心,更要有艺术性和科学性
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nyq
2013-04-22
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