班级管理“三件宝”：尊重 制度 爱心

　　班级管理“三件宝”：尊重　制度　爱心

　　一. 积极探索并构建班级自主体系

　　要提高班级自主管理水平，就必须在班干部建设方面作文章，这是不容怀疑的。开学初，根据自己以往的班级管理体会，与本班的实际需要，在班干部设置上，作了如下设置：共分学习部、纪律部、资源部、体育部四部，各部设部长、副部长和成员，根据需要限定人数。学习部负责日常的学习性事务，包括班内的舆论导向及宣传工作。纪律部负责教室、宿舍、室外，包括课内及课外的纪律，资源部负责公物管理与维护，卫生整理与监督等工作。体育部负责三操、三餐路队、晚休路队等的路队质量与纪律。

　　二、做好班干部的的准确任命与平日培养工作

　　在选择班干部时，做到了周密筛选，由全班民主选举产生。

　　平日注重对班干部的培养与指导。平日里注重帮助他们树立威信，我们知道，班干部在班级中的威信的高低，主要是靠自身的品行和工作能力，同时也需要班主任的帮助，使他们在同学们心中尽最大限度的提高威信；根据他们在平日工作中闪光点，及时表扬，提高他们的知名度；在他们工作中遇到困难或和同学发生摩擦时，及时给他们当好参谋，使他们能够既解决了问题，又能缓和与同学之间的关系。

　　放手让他们大胆干，针对班内出现的实际问题，给他们提出具有挑战性的问题，自己去想办法，找思路。我们每个班级中都有部分不好管理的学生，我让纪律部的成员包干转化，自己想点子，想办法，定期看成效，这样既激起了他们的斗志，又锻炼了他们解决问题的能力，如我们班的邵彦栋同学，平日管不了自己，是一个典型的常规困难户，张瑛珑同学承包他，张瑛珑同学平日里接近他，在学习上帮助他，生活上照顾他，两人关系非常好，在张瑛珑同学的迁移默化和引导下，在一个月以来，邵彦栋同学在常规、学习方面的变化很大，得到全班同学和任课教师的认可。

　　保证与班干部之间的信息交流的畅通。根据实际情况，及时召开班委会，布置班级工作的阶段重点，指出各班干部的优点与不足。平日里经常注意与班干部的交流与沟通，做到班内有事，我首先知晓。

　　三、把班规班制建设，作为班级管理的准绳

　　在平日班级管理中，班干部在实施班级管理过程中，务必需要一个明确的、可操作的班级制度所支撑，在组建班级开始，在民主的基础上，针对班级实际，确定具体的班级管理制度，并且在日后的实施过程中，不断完善与改进。

　　四、把尊重作为自主管理的第一要素

　　从班干部的选定，到班级制度的制定，都充分尊重学生的意见，在平日班级管理中，我对学生坚持做到，经常问个“应该怎样做？这样做行不行？”以征求学生意见，让学生感觉到自己的存在，让他们从心里知道他们在教师心里有相当的位置，老师尊重他们，从而也就乐于主动参与管理，为班级管理想办法，想点子，如我班在开学初存在学生出教室、出宿舍拖拉的习惯，在学生的自己参入中，值日生和非值日生定时出教室和宿舍的制度自觉形成。很好的解决了这一问题。

　　五、在平日工作中，我坚持做到细观察、勤记录和勤总结

　　自己在平日工作中，每天做到有足够的同学生相处的时间，在自己的作息时间表中，有几个硬性的规定，每天早上7：15，下午2：15，不管值班与否，必到教室，每到自己值班时，充分利用检查宿舍的时间，加强与学生的交流与沟通，对于方方面面的工作，细心观察，及时记录与总结。根据发现的闪光点，及时的给予表扬与肯定，对于出现的问题，及时给予指出与纠正。使学生时刻意识到自己所做的，什么是对的，什么是错的。

　　六、精心搭建竞争平台，促进学生自主管理水平的提高

　　我把班内设置了7个学习小组，7个纪律小组，7个卫生小组，6个宿舍，这样四个竞争单元，对于他们的工作情况，及时记录，坚持用数字说话。做到每天一通报，每周一排队，让他们在竞争中相互学习，在竞争中提高自主管理水平。

　　在开学后的一个月中，在自己同班干部和全体学生的努力下，我班的班风正，学风浓。无论是课上，还是课下，学生已形成了良好的习惯，从而也得到了课任教师和级部的认可。

　　当然，对于自己在平日自主管理中，也存在着一些棘手的问题和困惑。如，在班干部开始组建时，兴趣十足，但时间长了，动力欠佳问题；由于班干部过多，班干部凝聚力下降问题等等，这些问题，还需要自己在班级管理中去积极的探索与研究。