高中英语新课程必修5Unit4语法精析

　　高中英语新课程必修5Unit4语法精析

　　---倒装的语用功能探究

　　倒装是英语中常见的主要语言现象之一。倒装的实现既有其句法的功能，又有着修辞的作用。恰当运用倒装，是英语使用者对英语语言特征的充分把握的体现，也是其英语语用能力的重要表现。因此，对于英语学习者来说，学会真正理解和掌握倒装这一表情达意的重要手段，就显得尤为重要了。笔者从事英语教育教学二十余年，在长期的教学实际中，深切感到学生在学习过程中往往对倒装存在着理解上的很大偏差以及运用上的极大障碍。为帮助学生通过倒装这一大英语语言现象，去抓住其本质特征，突破运用难关，以达到新课标所要求的提高学生综合运用英语的能力的教学目标，笔者以高中英语新课程必修模块＜人教版＞中运用倒装的语句以及高考英语试题有关倒装的考查句为典例，精讲相关语法要点，并进行有关语用上的点津。 同时,也借此文与广大英语教师进行高中英语新课程教育教学的探讨。 语法讲座 倒装知识要点精讲

　　一、倒装的概念 英语句子的自然语序是主语在前,谓语动词在后. 如果把谓语动词置于主语之前, 则称之为倒装语序.

　　二、倒装的分类 在倒装语序中, 若整个谓语都在主语之前,称为全部倒装; 若只将助动词、情态动词或连系动词等谓语的一部分放在主语之前,称为部分倒装.

　　三、倒装的应用

　　完全倒装

　　1.There be句型中。其中be可换用appear/come/exist/happen/lie/live/remain/seem/stand等动词。典例：John opened the door.There stood a girl he had never seen before.约翰把门打开，门口站着一位她以前从未见过的女孩.（陕西卷） 2.由here/there/now/then/thus等副词开头的句子，谓语动词是be/come/follow/go/begin等，且主语是名词。注意：当主语是代词时，句子不倒装。典例1：Here is an example from one of his most famous films, The Gold Rush.这里有一个例子，来自于他最著名的电影之一《淘金记》。（必修4 Unit 3 A Master of Nonverbal Humour）典例2：There followed St Paul’s Cathedral built after the terrible fire of London in 1666. 接下来参观的是圣·保罗大教堂，它是1666年那场可怕的伦敦大火之后建造的。（必修5 Unit 2 Sightseeing in London）典例3：Here comes my list of dos and don’ts: don’t miss your deadline,don’t be rude, don’t talk too much, but…下面是我的行为准则：不要延误任务规定的期限，不可对人粗鲁，不可自己说得太多，但是……（必修5 Unit4 My First Work Assignment”Unforgettable”,says new journalist）典例4：----Is everyone here? -----Not yet…Look,there come the rest of our guests.----大家都到了吗？----还没有，瞧，其余的客人来了。（江苏卷）

　　3.表“动态”的副词in/out/up/down/off/back/over/away等置于句首作状语，且句子主语为名词时。典例:Up into the sky went the light blue smoke.蓝色的轻烟袅袅升起到空中。

　　4.当句首为表示地点的介词短语或表示方位的副词短语，且主语为名词时。典例: At the meeting place of the Yangtze River and the Jialing River lies Chongqing, one of the ten largest cities in China.中国十大城市之一重庆市位于扬子江和嘉陵江的汇合处。（重庆卷）

　　5.作表语的形容词或分词位于句首时。典例: Inside was an exhibition of the most up– to– date invention of the 31 century.太空站里展出了一些31世纪的最前沿的发明。（必修5 Unit 3 I Have Seen Amazing Things）

　　6.为了保持句子结构平衡或使上下文衔接紧密.典例：The greatest historical treasure of all is London with its museums, art collections, theatres, parks and buildings.最具历史意义的宝地是伦敦，那儿有博物馆，有艺术珍品 剧院公园和各种建筑物。（必修5 Unit 2 Puzzles in Geography）

　　7.such作表语，置于句首，意为：“……就是如此。”时。例：Such was Albert Einstein, a simple but great scientist.阿尔伯特·爱因斯坦就是这样的一个人，一位简朴而又伟大的科学家。

　　8.直接引语的一部分或全部位于句首时，有时也用倒装。

　　9.省略whether的虚拟让步状语从句中，若是系动词，则把系动词置于主语之前。（如果表语是名词，则去掉其前面的不定冠词）例：Be I worker or teacher,I should put my heart into my work.不管是工人还是老师，我都应全身心投入到自己的工作中。

　　10.表示祝愿、标语或口号的句子。例：May you all be happy! 祝你们大家幸福！

　　部分倒装

　　1.在疑问句中须用助动词情态动词Be动词或Have动词等表示疑问时。

　　2.only修饰副词/介词短语或状语从句，且位于句首时。注意：修饰主语，或者修饰状语但不位于句首时，句子不倒装。典例1: Only then did we decide to answer violence with violence.只有在这个时候我们才决定以暴力反抗暴力。（必修1 Unit 5 Elias’story）析：此句中only＋副词then位于句首，句子实行部分倒装以加强语气。典例2：Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。（必修4 Unit 1 A student of African wildlife）典例3：Only if you ask many different questions will you acquire all the information you need to know.你只有提出了许多不同的问题之后才有可能获得你需要知道的信息。（必修5 Unit4 My First Work Assignment”Unforgettable”,says new journalist）典例4：Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.只有把太阳放在中心位置上，天空中其他行星的运动才能说得清楚。（必修5 Unit 1 Copernicus’Revolutionary Theory）

　　3.表示否定意义的副词never/hardly/seldom/little/not/nor/nowhere及含有否定词的短语at no time/by no means/in no case/in no way/no more/no longer等置于句首时。典例1: Never will Zhou Yang forget his first assignment at the office lf a popular English newspaper. 周扬永远不会忘记他在一家畅销英文报纸的第一项工作任务。（必修5 Unit 4 My First Work Assignment “Unforgettable”,says new journalist.）典例2：We laugh at jokes, but seldom do we think about how they work.我们听到笑话会开怀大笑，但是我们却很少考虑它们是如何起作用的。（四川卷）

　　4.hardly… when/scarcely… when/no sooner …than/so… that/such… that等句型中以及not until置于句首时主句倒装，而从句不倒装。典例：Not until he left his home did he begin to know how important the family was for him.直到离开家时，他才知道家庭对他来说是多么地重要。（江西卷）

　　5.not only… but （also） /neither… nor引导并列的句子时，not only/neither （nor）后的句子要倒装。典例：Not only am I interested in photography, but I took an amateur course at university to update my skills.对摄影我不仅只是感兴趣，在大学里我还专修过业余摄影课程来更新我的技术。（必修5 unit4 My First Work Assignment “Unforgettable”,says new journalist）

　　6.副词so/neither/nor位于句首，表示前面所述的情况也是用于另一人或物。典例1：No other countries could join in, nor could slaves or women.别的国家不能参加,奴隶和妇女也不能.（ 必修2 Unit 2 An interview）典例2：Not all cultures greet each other the same way, nor are they comfortable in the same way with touching or distance between people. 各种文化背景下的人互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距的程度也不尽相同。（必修4 Unit 4 Communication: No Problem?）

　　7.省略if的虚拟条件句中，将were/had/should移至主语之前。典例1: Had she lived up to her promise, she would have made it to Yale University.假如她能兑现她的承诺，那么她现在就已经考上耶鲁大学了。（湖北卷）典例2：Had I known about this computer program, a huge amount of time and energy would have been saved.如果我知晓这个电脑程序，大量的时间和精力就会被节省下来了。（浙江卷）

　　8.as作“尽管”讲，引导的让步状语从句中，把表语﹑状语（一般是程度副词）或动词原形（位于情态动词之后）提到句首。

　　9.as引起的句子，表示上文的情况也适用于下文。例如；A better understanding of the environment is necessary, as is the willingness to act.对环境更好的理解很必要，愿意去行动也很必要。

　　语用点津

　　学生在学习过程中通常只把倒装作为一个语法项目来进行学习，去死记硬背其规则，单纯地记忆要实行倒装的一些具体场合。而对于倒装这一语言现象不能真正理解其意义，无法透过现象去抓住其本质特征，导致在语篇中很难恰当运用倒装，甚或要么倒不了装，即完全用不上倒装；要么装而不倒，即需要倒装的场合却没有实行倒装。因此,要想真正掌握倒装并能熟练运用,首先要弄清其特征:1.倒装句有可观性,即倒装是约定俗成的.如there be 结构、疑问句中的倒装等等；2。倒装具有主观性，即倒装可因表达的需要而形成。如把not…until 句型变换成Not until 位于句首，句子采用部分倒装的语序，以示强调等等。然后，要能在具体的语篇中去加强对倒装的理解，把倒装的使用语境化，而不应只是把倒装抽象成一个语法项目,去孤立地学习,即为倒装而倒装,忽视了倒装的语用功能.总之,如果能从语用的层面去把握倒装,了解和掌握倒装句各种句式的用法,不仅会提高我们的英语表达能力,而且对我们的英语鉴赏能力也将大有裨益.