网络德育 刻不容缓

　　网络德育 刻不容缓

　　当网络来到我们身边并融入我们的生活时,孩子们首当其冲大步迈进了虚拟的网络世界。网络在把丰富的知识和信息奉献给他们的同时,也把“垃圾”和“黄毒”塞到了他们手中。

　　对自我控制能力还不强的小学生来说,网络既是一扇通往神奇世界的大门,也是一个无限巨大的“垃圾场”。 这座巨大的“垃圾场”在一定程度上正影响着青少年的价值观、人生观、世界观的形成,也左右着他们日常行为准则,有些不健康的内容已经严重影响他们的身心发展,给学生的身心健康带来极大危害,影响了学生的学业,致使其道德意识、法律意识逐渐淡化。因此加强学生网络道德建设已刻不容缓。通过调查,发现以下问题对学生的危害极大。

　　1、文化侵略。目前互联网上中文信息不到1%,而99%的信息是有发达国家制作的,如:美国就占80%。在政治、经济、文化、历史等社会科学领域,几乎全部充斥着资本主义的观点,严重影响着少年儿童的感受和价值判断。

　　2、黑色信息。黑色信息是指制造社会、政治、经济混乱的信息,如:虚假信息、过时信息、垄断信息以及其它有悖于社会道德规范的信息,像李洪志的**功,这些严重妨害有用信息的吸收和利用,影响青少年正确价值观的形成;网络的虚幻性、娱乐性往往使学生沉迷其中,不能自拔。

　　3、心理问题。网络在缩短时空距离的同时会拉大了人与人之间的心理距离,造成人的孤独倾向,诱使一些自控能力差的人沉迷网络世界中,这样会不利于他们跟家长、跟老师、跟朋友的沟通与交流,严重的会导致心理问题。

　　4、上网成瘾。在一些城市,一种新的疾病正引起医务工作者的关注,这就是“网络成瘾综合症”。该症状的具体表现为:上网后精神极度亢奋,行为不能自制,人际交往和适应能力下降,情绪低落,孤独感、焦虑感增强,食欲不振等,这种症状发展严重时,患者就会沉迷在虚幻的网络世界内,不能自拔,这样不但影响身心健康,而且还产生逃课、逃学等想法,有些学生由于上网费透支而去诈骗、偷抢。

　　5、受骗上当。一些人利用网络的虚拟性和隐蔽性行骗,这对缺乏社会阅历的少年儿童是很危险的。

　　6、社会责任缺失。由于网络独特的虚拟环境,加上目前尚无有力的管理监督制约措施,一些人就放纵自己,在网上胡作非为,忘记责任、丧失道德。有些人还盲目追崇个人主义,把网上搞恶作剧的黑客作为自己的心中偶像,这就足以说明由此带来的社会责任感的缺失。

　　以上种种“海洛因”已经摆在德育工作者面前,“堵”不明智,“放”有风险,“导”才是上策。

　　1、变“被动”为“主动”,更新教育观念,创造良好环境。要认真贯彻江泽民总书记关于:“总的方针是积极发展,充分运用,加强管理,趋利避害,发挥优势,主动出击,不断增强网上宣传影响力和战斗力,使之成为党和国家思想政治工作的新阵地”讲话精神,加强校园网建设,通过视频、音频构筑全新的网络教育环境,努力为学生提供一片绿色上网空间,将先进文化、优秀教育思想通过网络技术优化整合,从小开始教育我们孩子规范上网、上健康网、上放心网。比如:雏鹰网就是集文化、教育、娱乐与一体的的学习网。

　　2、变“管机”为“管心”,重在正面引导,锻炼抵抗能力。网络信息庞杂多样,光靠控制学生上网地点和上网时间不是根本之策。在无序的网络社会里主要要求学生通过自律来约束自己的言行。我们只有在启蒙的时候先入为主,对他们进行“网风”“网德”和“网纪”教育,站在孩子的角度多想一想,从孩子的需求出发,带领他们上健康网,引导他们在网上开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中学会生存、学会关心、学会合作、学会共事。

　　3、变“外行”为“内行”,提高网络德育工作者的素质,增强责任意识。面对网络的发展及其德育工作的挑战,网络德育工作者必须适应网络技术和时代的变化,具备敏锐的信息意识,清楚地意识到网络技术的特点,以及网络技术的局限和不足,善于灵活多样地在德育工作中使用网络技术,充分发挥网络技术应有的功能与作用。

　　总之,网络道德建设是一项渐进工程,是关系青少年健康成长的大事。我们只有通过从理论到实践、从实践到理论的不断摸索,才能做好青少年网络道德建设工作,才能使青少年网络道德建设工作提高到一个新的水平。