经济全球化背景下的爱国主义教育

　　经济全球化背景下的爱国主义教育

　　【摘 要】江泽民曾指出：“历史上爱国主义从来就是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同精神支柱”。在经济全球化的浪潮下，爱国主义教育的形式面临着重大的挑战，如何认识经济全球化对爱国主义带来的冲击以及在经济全球化背景下实施爱国主义教育是关系到中国既能参与国际经济分工合作、融入国际社会，又能保持中华民族的特色，培养、调动和团结全国各族人民建设有中国特色的社会主义事业的重要精神保障。

　　【关键词】经济全球化 国家 民族 爱国主义教育

　　一、经济全球化背景简介

　　经济全球化是指自20世纪50年代以来，以国际贸易，产业分工，市场全球化，跨国公司为特征的经济全球化浪潮便滚滚而来，各国经济普遍推行的贸易、投资自由化以及经济活动自由化的以及货物、服务、生产要素更加自由跨国界移动为进程的一场世界经济运动，它使各国经济在此过程中相互依存，相互依赖、相互影响，你中有我，我中有你，密不可分，更加一体化。

　　经济全球化所导致区域全球经济联系加深，生产营销分工联系全球互为一体，跨国公司在全球性经济行为。在国际范围内进行，一件产品的完成很难说是哪个国家的了，如一件皮革的原皮可能出自巴西或澳大利亚牛身上的，在经济全球化的浪潮下，没有被转入这一体系的国家或地区几乎已经没有了。

　　经济全球化确实加强了民族与国家之间的交流与交往，促进了不同国家与民族之间的认识与认同（多方面），生活和心理上的亲近与理解。相互之间的认识与了解加强了，有利于相互之间的认可，以前认为是不可理解、不可理喻、不可信任、不可接受的文化逐渐认识到其优秀的一面和存在合理性。在各国经济联为一体，经济联系越来越密切的同时，经济全球化也对传统的国家、民族、传统文化、思想观念都带来了巨大的冲击。

　　二、经济全球化强烈要求和呼唤着爱国主义

　　首先，“全球化并非民族完全地同质化，而是在全球经济文化整合的进程中显现其区域或民族的异质与特色”。即使是在经济全球化背景下，爱国主义仍然会通过不同的形式表现出来，如提起奔驰，人们自然想到的是德国，德国人也引以为骄傲；如果提起三星，人们自然想到的是韩国，韩国人也引以为自豪；如果是提到海尔，人们想到的自然是中国，中国人也引以为荣耀。

　　其次，经济全球化也并不是“国家界限”的消失，也并不是没有国籍、民族和种族。按照马克思主义国家政权的理论，只要有国家的存在，就有国家政权的存在，国家利益的存在，就必然有国家、民族国家意识，也就必然有爱国主义教育。

　　最后，文化传统、民族、爱国传统也仍将存在。世界各国范围内都有意识地加强了对本民族文化遗产的保护和继承工作，各国都更加注意到要想保卫好国家，除政治军事经济等领域外，还必须更好地保持好发扬爱国主义的民族文化，以更好地抵御文化入侵和更好地传承本民族传统文化。

　　三、经济全球化背景下爱国主义的表现形式

　　在经济全球化的背景下，爱国主义与传统的狭隘的地方主义、民族种族主义相比，以及传统经济下的爱国主义相比，将呈现许多新的特点：

　　1.国家利益和安全问题仍然至上，从军事上的保卫到经济实力为后盾，军事、能源、交通、环境保护、意识形态等方位的全方位的争夺。爱国主义主题也将围绕着这些争夺项目而配合开展。

　　2.有意识的爱国主义宣传和教育作用将更加明显和声势浩大。无意识的爱国主义内容和形势都将被更好地挖掘。

　　3.发展、和平成为爱国主义的共同要求、经济成为爱国主义的主旋律，开放和交流成为沟通的主要渠道。发展成为各国家和民族的共识，没有发展，特别是经济的发展，爱国主义将只是一句空话。

　　4.思想领域共同化和差异化并存。既是世界人，也是某国人，从外表种族判断爱国主义倾向将变得困难，国籍和爱国意识可能不再会趋同。

　　5.爱国主义与极端民族主义、恐怖主义并存。打着爱国、爱民族维护宗教的幌子，美国911事件以来，有公开化的趋势，这是和真正的爱国主义、民族主义相对立的。四、经济全球化背景下的爱国主义教育内容

　　1.爱国主义教育将增加更多的理解与兼容。在世界经济全球化浪潮下，你中有我，我中有你，各国家与民族之间，既竞争又合作。闭关锁国不行，放任自流也不行，正确让本国国民认识和面对本国家和民族以及其它国家和民族在世界范围内的优缺点，不断吸取其它民族的精华，发挥本民族所长，克制本民族所不足。

　　2.爱国主义教育从政府控制主导形式将更加多样化，官方的主导渐渐地为自我认识了解、交流所取代。

　　3.爱国主义教育必须加入经济全球化下认识的内容，运用现代多种教育手段。

　　4.在经济全球化的背景下，爱国主义，集体主义、社会主义要与“三观”（人生观、社会观、价值观）教育融为一体。

　　5.爱国主义教育要从青少年抓起，搞好民族地区的爱国主义教育工作，弘扬中华民族的爱国主义，促进祖国统一，反对极端民族主义与分裂主义。青少年时期是爱国主义思想形成的重要时期，也是进行爱国主义教育的最好时期，特别是对民族地区的青少年教育要长抓不懈，用民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族工作方针深入开展爱国主义教育工作，坚决反对极端民族主义与民族分裂势力，坚决打击民族恐怖主义团体和组织。

　　6.积极保护和兴建好爱国主义教育基地，充分发挥爱国主义教育基地的教育功能和作用。爱国主义教育基地是在长期的历史发展中形成和确立起来的，是民族传统文化的精华的凝聚和历史爱国主义人民和事迹所留下的光辉的历史足印。

　　7.爱国主义教育必须更多地增加社会主义现代化建设、市场经济教育，经济全球化知识教育、法制教育的内容。培养一大批既爱国，又具有全球经济视野，能在国际经济全球化浪潮中弄潮的国民，利用全球化有利背景争取发展自身国家民族经济利益，参与国际竞争与合作，维护国家的经济安全，为国家创造经济财富。

　　综上所述，鉴于当前国际和国内形势发展的需要，在经济全球化的背景下爱国主义教育的问题显得尤为重要，而保护本民族的文化传统，进行爱国主义教育也是发展本民族经济的需要，因为只有把本国本民族的全体人民团结起来，才更有可能集中精力发展经济，没有统一的思想和灵魂精神支柱，一盘散沙，什么事也干不成。而以国家民族为特色的文化，在趋同化的今天，则又反过来是推动本民族经济增长的便捷的新亮点。因此如何在经济全球化的浪潮下更好地开展和推进爱国主义教育是值得我们每一个人认真思考和对待的问题。

　　参考文献：

　　[1]江泽民文选（第二卷）.2006，6.

　　[2]张宝宇.巴西的全球化意识.中国社会科学院通讯，1997，（1）.

　　[3]周珉.全球化的动因.复旦学报，1996，（6）.

　　[4]程树礼.经济与政治基础知识.北京师范大学出版社，2005.