浅谈初中语文学习(粤教版八年级必修)

 浅谈初中语文学习
垫江十中                       初二语文组       余江霞
语文天生重要！语文本身是一种社会现象，没有哪一门学科像语文一样伴随人的终生。学好语文，终身受益。可是，处在应试教育与素质教育的夹缝中的同学们在语文学习中却遇到了不少问题，那么，怎样学好语文呢？我想归根结底的方法是：老师说到的你也知道的方法你一定要做到，老师说到的道理你一定要领悟到。除了语文课堂上认真听讲并做好笔记外，尤其需要注意以下几个方面：   
观察和思考
首先，生活中不是缺少语文而是缺少发现，语文学习的外延和生活的外延相等。要善于观察生活，思考生活，做生活的有心人。这样你就会发现，语文原来不仅仅是关于语言和文学的学科，而是一种社会现象。日常交谈、网络聊天、演讲竞聘、谈判推销、标语口号、广告歌词、影视文化等等所有涉及语言的场合都离不开语文。在一个善于观察思考的人看来，自然界的花鸟草虫、山石林泉、风霜雪雨、惊涛骇浪是有灵性的，无一不可以作为一种“语文意象”令人浮想联翩寄托幽思。就是平淡无奇的生活也会让人觉得妙趣横生充满情理。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，其前提是作为主体的人，必须是一个热爱生活并善于观察思考生活的人。陆游说，“汝果欲学诗，工夫在诗外”。要学好语文，我们就不能仅仅满足于课堂45分钟的学习，应该放眼生活，树立“大语文”观念。


阅读积累
叶圣陶先生说，“教是为了不需要教”。这是说给老师听的，就是说教师要让学生自主自觉地学习语文。教材无非是些“例子”，老师在课堂上传授给我们的语文知识和语文技能只有通过大量的课外阅读（当然也包括《语文读本》的阅读），才能转化为语文能力。语文学科不同于其他学科的是，只要借助于工具书，我们完全可以自学。语文老师也不是生而知之的，只不过他们读的书比我们多些罢了。建议同学们首先阅读教材中的精彩篇目，重要的语段一定熟读成诵，然后由《语文读本》“荡开去”，去阅读诸如《语文报》《读者》《格言》《演讲与口才》《杂文选刊》《青年文摘》《散文》《微型小说选刊》等杂志，中外名著的精彩片段要反复阅读，做到“脱口能叙”。如“三英战吕布”“三顾茅庐”“蒋干中计”“宝黛相会”“湘云醉酒”“黛玉焚稿”“香菱学诗”“大闹野猪林” “风雪山神庙”“火并王伦”“武松打虎”“宋江题反诗”等等。这些精彩的片段就需要反复研读方能够抓住精髓消化吸收为自己的语文素养。必要时最好能摘录下来常常翻阅。由于中学阶段我们时间有限，在阅读的数量上不大容易得到保证，那我们就必须注意积累，保证阅读的质量，那就只有靠摘抄来积累提高。课堂上及时记下老师讲课时涉及的词语名句，生活中随时写下所见所闻的语言，这也是一个行之有效的学习方法。
模仿练笔
善于模仿练笔。《中考考试大纲》有“选用、仿用、变换句式”一项。同学们不要把这仅仅看作一个“考点”，这确实是一项能力要求。试想，如果朱自清先生不熟悉《赤壁赋》中的“余音袅袅，不绝如缕”，想必也写不出“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的各歌声似的”这样的通感妙语，同样，我们学习了这些，恐怕不用老师讲解也能体会到现代诗歌和流行歌曲中的“绿色的歌声”“响亮的香味”以及“粉红色的回忆”的深刻内涵。 
总之，“大语文”，我们就要用“大方法”，将语文学习贯穿在平时的生活和学习中。这样，我们不仅会是考场上的胜者，而且也将成为生活中的智者。

                                                      二00九年春期